2024年04月09日
探奇妙自然 绘科学笔记
——深圳实验学校坂田部小学学段学科课程成果展
对于孩子来说“自然”不仅是知识，更是一个探究过程。孩子对自然中的事物或现象会充满好奇，在观察和体验中发现了问题，才会运用感官或工具来收集和记录，积累认知经验，建立与自然的关系。为了引导和鼓励少年儿童走进自然、热爱自然、向自然学习，锻炼学生观察能力，培养学生科学思维，深圳实验学校坂田部小学科学学科组组织学生在校内外开展“我绘自然笔记”科学探究活动。
自然笔记是利用图画、文字等形式对身边的大自然进行有规律的、类似于日记形式的记录，不仅是记录看到的景物，更是对周围自然界的反应和思考。一份完整的自然笔记需有以下7个要素：时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画。
深圳实验学校坂田部“自然笔记”科学探究活动是以义务教育科学课程标准为依托，结合国家课程内容，拓展课内外知识的自然探索学习项目，旨在培养学生探究自然生态背后科学原理的能力，提升用笔和纸描绘呈现自然生态美的能力，感受人与自然和谐相处之道，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。
“自然笔记”探究活动涵盖校内外两部分，其中校内又分为国家教材内容及校内拓展内容。国家教材内容有：一年级《植物》单元；三年级《动物的一生》单元中蚕的部分；四年级《植物的生长变化》单元中凤仙花的部分，孩子们在课堂上在老师的带领下，开展观察活动。
一年级《植物》
三年级
《动物的一生》
（观察蚕）
五年级
《植物的生长变化》
（观察凤仙花）
为了丰富学生校内项目内容，更好地开展自然观察活动，深圳实验学校坂田部还创建了荷锄园、乐植园、奇萌园、鱼池等多处校园场景供学生观察学习，为“自然笔记”探究活动提供了丰富的学习载体。
学生在科学老师的带领下，利用科学课、社团课、延时服务的时间在校园中开启奇妙的自然探索之旅，他们认真观察，仔细记录，最终形成一幅幅精美的自然笔记。
乐植园观察水稻、花生
荷锄园观察向日葵、萝卜
奇萌园观察小动物
此外，为增强学生的实践能力，每年寒、暑假科学老师们会指导学生利用假期走进自然、亲近自然，“完成一份自然笔记”的假期作业，观察对象为生活中的动植物及自然现象。
植物
动物
自然现象
“自然笔记”科学探究活动不仅锻炼了学生的观察能力和记录能力，而且让学生亲近自然，发现自然现象背后的科学知识，从小探究科学的奥秘。（文/盛恬 图/科学学科组）
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