坂田校区尤远梯老师荣获广东省首届美育教师教学基本功比赛小学音乐舞蹈类一等奖第一名

坂田部校园资讯

2021年11月30日

坂田校区尤远梯老师荣获广东省首届美育教师教学基本功比赛小学音乐舞蹈类一等奖第一名

广东省首届美育教师教学基本功比赛

我校坂田校区尤远梯老师荣获小学音乐舞蹈类一等奖第一名

由广东省教育厅主办，堪称全省美育教师专业性最高、影响力最大、竞争性最强的广东省首届美育教师教学基本功比赛，于2021年11月12日—14日在广州华南师大举行。我校坂田校区尤远梯老师经过紧张激烈的现场角逐，最终以小学组音乐舞蹈类比赛总分第一和专业技能比赛单项第一的优异成绩夺得第一名。

高光时刻

时间回溯到2021年7月12日，深圳市举办首届美育教师教学基本功比赛,尤远梯老师参加。经过初赛、复赛、决赛（现场集中评审）各环节，尤远梯老师闯关成功，脱颖而出，勇夺一等奖。随后获市里推荐，代表深圳市出征广东省首届美育教师教学基本功大赛。

省赛项目设为教学设计、模拟课堂、个人技能展示与即兴舞蹈三大项，分三个专场进行。11月12日下午，华南师大比赛现场，高手如云，评委们目光如注。尤远梯老师进入专业展示环节。他表演的是傣族舞蹈《天堂鸟》。尤远梯老师身高不占优势，但身材匀称有力，矫健、柔韧，把天堂鸟的生机与灵动表现得淋漓尽致，富有激情与张力的表演，瞬间感染了整个赛场。而“即兴舞蹈”是他的强项，尤老师灵巧的构思，舒展的舞姿和造型，传递出鲜明的主题和美感，再次撼动现场，现场五位主评委竟一致打出三个满分！其中一位主评委难掩激动心情，激情点评道：“如果全国的小学舞蹈教师都像你这样，我们的孩子们是多么幸福啊！”

模拟课堂，尤远梯老师推出构思已久的课例：蒙古舞《快乐的小骑手》。精妙的设计让学生快速进入情景，辽阔丰美阔的大草原如在眼前。教学环节丝丝入扣，互动生成和展示体验如行云流水，现场评委和工作人员竟也随着音乐舞动起来。进入说课环节，尤老师情绪稳定，语言流畅，既有高度又有温度，沉着的应变和即兴发挥打动了所有评委。尤老师也是全场唯一一位获得专家书面点赞的选手，一位评委一连写出“四个非常”：基本功非常扎实；分解动作非常到位；教学设计非常合理、科学；语言、教态感染力非常强。

刻苦磨炼

高光的背后，是汗水淋漓、是紧绷，甚至是节食。作为一名青年舞蹈教师，尤老师有热情有理想，热爱事业，但仅有这些远远不够。毕竟入职只有四年，毕竟高手如云，对手均非等闲之辈。怎么办？苦练是唯一，没有之一。打铁还得自身硬。每一节课，都要经过十几次的打磨和修订，而且精细到了课上的每句话和每个表情。从坂田校区教坛新秀评比到市内几乎所有类型的赛课和技能比赛，尤老师坚持每天练基本功，严格自律训练形体，舞蹈教室里每一个角落都叠印着苦练的脚印。连续两个月管控饮食，会是什么感受？为了有充足的体能，他每天加练跑步5千米，跳绳3000个……

高光的背后，是自我的超越。入职深圳实验坂田校区，尤老师对自己专业发展有明确的目标，始终保持积极上进的势头，自我打磨+专业塑造+实验文化影响，展现出良好的精神状态和职业前景。“星冉舞蹈社”已成为尤远梯老师自我超越的一个注脚，“星冉舞蹈社”不仅在校园里成为精品社团，更在“海外桃李杯”舞台上获得金奖。

高光的背后，是团队的力量，更是实验人的寄托。从坂田校区执行校长冯景华到学科组，从备赛动员会的详细布置到比赛期间的具体保障，细致到住宿地点、比赛时间段的衔接等，让尤远梯老师集中精力、心无旁骛参赛。

在备赛的一个多月里，音乐学科组勠力同心、集思广益，从教学设计到课堂实操，从形体展示到专业指导，学科组的同伴们帮助尤老师反复打磨、反复演练，甚至陪跑步、陪跳绳、陪练功。组内的男教师可以自己用针线帮助修改“裙子”；因新制作的教具尺寸过大，组内的女教师带上锯子、剪刀，连夜驱车返校修理，直到凌晨两点完成；因为要提升说课质量，组内的大哥们又调用资源，请来了专家精准指导。

文化高地

坂田校区肩负着深圳实验学校集团化办学“名校改薄”文化先行的示范重任，比赛前和比赛中，集团衷敬高校长和各兄弟学部都很关心，多次与广州现场连线。当捷报传来，衷校长特别高兴。他说，最近，包括坂田部在内，我们中学部、小学部四位青年教师在省赛中连续夺冠，说明我们的“四大高地”建设卓有成效，“强大并行”的集团化办学目标定位准确，边际效应开始显现。

11月18日，坂田校区及时组织举办了“尤远梯参加省赛载誉归来访谈会”，尤老师发表了参赛感言，激情动人。他感叹：“我很幸运，自毕业就入职实验，来到实验坂田大家庭。这里有温暖而慈祥的‘冯妈妈’，有专业团队和砥砺前行的音乐科组，有友善和谐的各位老师。”他感叹：“实验是个大平台，实验是个大熔炉，实验更是文化高地。这段从市赛到省赛的经历与磨练，不仅让我对教育、对舞蹈更加热爱，而且让我对实验、对实验人充满感恩。我要完成一个实验人美的塑造。”

访谈会现场，一位老师偷偷发着朋友圈：“我们爱实验，我们感谢实验！”