2022年06月08日
“教”无止境 “研”续精彩
——坂田校区初中部与陆河县螺溪中学联合开展线上数学教研活动
为贯彻《广东省中小学教师校本研修示范校和示范培育学校工作指南》的文件精神，促进优质教学资源共享，形成校本研修新模式，6月1日下午，深圳实验学校坂田校区初中部与陆河县螺溪中学联合开展了数学学科组联合教研活动，两校共19位数学教师参加活动。
我校中青年骨干教师刘春梅老师以平面直角坐标系为内容，在八（4）班开展线下线上混合教学公开课《平行四边形存在性问题初探》。青年骨干教师刘峰老师在九（7）班开展线下线上混合教学公开课《特殊角的三角函数应用（续）——12345 模型》。两位老师精心设计，呈现了两节精彩的数学课。通过腾讯课堂，两校老师全程同步观摩了线上线下课堂。
本次教研活动，既是对初中数学复习课中常见问题的探索，也是在疫情防控常态化背景下对混合式教学模式的探究。公开课后，两校开展线上评课议课教研活动。执教老师从重难点处理、教学设计、课堂教学过程等方面深度反思。刘春梅老师提到，“平行四边形的存在性问题”是一类典型的数学问题，涉及数形结合及分类讨论的数学思想，综合性强，是中考命题热点，通常设置在初三复习课。初三教学时间紧、任务重，很多教师不得不跳过最简单的探究，直接讲方法，忽视了数学学习的探究本质。本次课尝试将此问题前置于初二教学，研究问题的背景变得简单，能够达到更好的教学效果。刘峰老师表示：“12345 模型”能快速解决一类三角函数的计算问题。在课堂中与学生一起去研究这一模型，可以发现很多有趣的现象和拓展性结论，可以帮助学生更好地探索特殊角的三角函数应用。两校的数学教师积极发言，畅谈了自己对于相关问题的研究和探索。
坂田校区初中部教务处赵晓主任介绍了本次教研活动的背景，总结本次教研活动的意义与目的。她表示：“课堂教学中应带有问题意识，探索和解决问题的过程中就是一种教学研究。教师在教学研究的过程中实现专业成长，用研究教学的结果指导教学实践。”螺溪中学教务处叶少坪主任感谢坂田校区的老师们带来两节精彩的数学课，希望今后两校能有更多的交流机会，通过教研活动取长补短，相互学习、相互交流、相互促进、共同提高。
本次教研活动以名师、优师、骨干教师为主导，以教促研，以研促教，营造了良好的教研氛围。未来，坂田校区初中部和螺溪中学将继续促进交流，不断加强校本研修建设，完善校本研修体系，让校本研修向更高质量发展。（文/坂田校区初中部数学组、初中事务组 图/坂田校区电视台、螺溪中学）
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