2025年01月14日
深圳实验学校坂田部张盼盼老师荣获第四届深圳市中小学“我最喜爱的班主任”荣誉称号
伴着新年的喜悦，满怀憧憬与希望的2025也送来了喜讯——经过半年的激烈角逐与层层选拔，坂田部张盼盼老师从众多优秀教师中脱颖而出，荣获了第四届深圳市中小学“我最喜爱的班主任”荣誉称号。
从9月14日深圳市直属学校中小学“我最喜爱的班主任”风采大赛的初次亮相，到12月7日深圳市中小学“我最喜爱的班主任”风采展示活动的荣耀时刻，张盼盼老师的每一步都凝聚着汗水与智慧，每一次努力都闪耀着对教育事业的热爱与执着。
张盼盼老师的故事，是关于梦想与坚持、爱与奉献的动人篇章。“有高度的育人，有温度的管理”是她一直奉行的教育理念，培养“人格健全，面向未来”的学生，是她作为一名实验教师始终的追求。
有高度的育人
张盼盼老师的教育着眼于学生的终身发展。教育不仅仅是知识的传授，更是能力的培养、价值观的塑造以及人格的完善。
强化社会责任感与公民意识。作为社会的一员，学生需要承担起应有的责任和义务，张老师让学生在实践中了解深圳历史、现在和未来发展，以培养他们的公民意识和社会责任感。
培养积极心态与坚韧品质。面对未来的挑战和不确定性，积极的心态和坚韧不拔的品质至关重要。张老师通过致谢、烦恼漂流卡等活动，培养学生的自信心、乐观精神和抗挫能力。她鼓励学生面对困难时保持冷静，勇于尝试，从失败中吸取教训，不断进步。
培养终身学习和自我发展能力。在快速变化的时代，终身学习已成为一种必备的能力。张老师设计系统的学习力课程，激发学生的内在学习动机，培养他们自主学习的能力和习惯。她希望学生能够在未来的生活中，持续探索未知，不断超越自我。
有温度的管理
“每一个孩子都是家里的宝贝”，这是张盼盼老师时刻提醒自己的一句话，这深刻体现了她的人文关怀。管理要有原则，但也要有温度。每一个孩子都是在不断发展着的人，张老师认为，班级管理要能容错，给孩子成长的机会。张老师希望每一个孩子都能在充满爱与关怀的班级氛围中茁壮成长。
情感共鸣，建立信任桥梁。张盼盼老师深知，教育的本质是人与人之间的连接。她通过真诚的倾听、耐心的交流，建立起与学生之间的信任桥梁。当学生遇到困惑或挑战的时候，学生总愿意找到张老师倾诉，她总能给予最及时、最贴心的支持与鼓励。这种情感上的共鸣，为学生提供了安全的心理环境，使他们更愿意开放心扉。
共赴活动，深化师生情谊。共同参与学校活动是增进师生情感、促进学生全面发展的重要途径。无论是运动会、艺术节还是读书月，张老师总是与学生一同参与。通过共同参与学校活动，张老师不仅关注学生的活动表现，更重视他们在活动中的成长。
深圳实验学校坂田部一直十分重视班主任团队建设，致力于打造一支高素质、专业化的班主任团队。张盼盼老师是深圳实验学校坂田部班主任队伍中的卓越代表，她的出色表现不仅彰显了个人魅力与专业素养，更是我校班主任队伍建设成果的一个缩影。
让我们再次向张盼盼老师致以最诚挚的祝贺！期待她和坂田部班主任团队在新的一年里继续以饱满的热情和非凡的智慧，影响和启迪更多的心灵！（文/张盼盼 学生处 图/张盼盼 学生处）
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