2025年04月21日
为深化深圳市“每周半天计划”实践育人理念，推动学生走出课堂、触摸历史，深圳实验学校坂田部七年级联动历史、道法、美术学科，以“陶韵诗心 观瓷悟史”为主题，于第七、八周开展了一场跨越千年的陶瓷文化探索之旅。学生们通过“校内研学+博物馆实践+AI创想”的立体化学习，解码泥土中的文明密码，感受中华瓷韵的永恒魅力。
政策引航，瓷史交融
作为深圳市“每周半天计划”试点校，我校积极探索“万物皆教材”的教育模式。本次活动以《义务教育历史课程标准》为纲，经过多地踩点论证，选取了深圳博物馆古代艺术馆问陶之旅主题展，将七年级历史教材中的“手工业发展”“丝绸之路”等主题与陶瓷文化深度融合，精心设计，不断打磨，形成了“陶韵诗心 观瓷悟史”主题课程。通过前置课程、实地探究与跨学科实践，构建“历史溯源-美学鉴赏-科技赋能”三位一体的学习路径，让静态的文物在学生的观察与思考中焕发新生。
馆校携手，启智溯源
在活动的精心筹备期，我校积极联动深圳市博物馆，共同开启 “展览进校园” 活动。古代艺术馆作为活动的重要助力，慷慨提供“问陶之旅”系列展板。精美的展板犹如一把钥匙，打开了陶瓷文化知识的大门，为活动宣传增添亮眼色彩，让同学们在活动前就能沉浸式学习陶瓷知识，极大地丰富了活动内涵。
展板入校，初窥瓷韵
这些图文并茂的“问陶之旅”系列展板进驻校园，配合博物馆的专业讲解视频，生动呈现仰韶彩陶、唐三彩、元青花等经典器物，走廊瞬间变身“露天陶瓷馆”。学生们在课间驻足研读，在展板前开启了对陶瓷文化的初步探索，为后续的实践活动预热。
教师授课，深探瓷秘
历史教师张英超以《千年的窑火与文明对话》为主题，于沉浸式课堂间探秘陶瓷万象：辨陶土瓷石、析窑温釉彩，解泥条盘筑、溯历史脉络。从唐三彩浓艳釉彩，到宋瓷器极简雅韵，梳理审美递变轨迹；以克拉克瓷远销异域为引，还原瓷器越洋商贸盛景；展AI复原成果，让千年古瓷重焕华光，尽显传统与科技交融之美 。
前置课上，张老师布置了一项别具一格的任务：制作文物身份证。同学们需为参观地展示的某件文物设计专属“身份证”。实地参观到该文物时，为小组成员担当临时“讲解员”。这一任务激发了大家的兴趣与想象力，助力同学们查阅资料、动手创作，也为实地参观夯实基础，让大家满怀期待。
家校协同，共筑安程
活动前召开家校联席会，明确分组管理、应急响应等细节，家长义工全程护航，与师生共赴文化之约。
问陶探幽，解谜瓷韵
3月27日、4月2日下午，704、705、709、710、712等班级分批次走进深圳博物馆古代艺术馆，在11-13号“问陶之旅”展厅开启深度研学。学生们手持任务单、夹板，化身“文物侦探”，以小组为单位展开活动：
细察瓷物，析变溯源：在“彩陶的世界”观察仰韶文化彩陶盆的粗犷纹饰，于“青瓷独秀”单元对比三国青釉堆塑谷仓罐的莹润胎体，填写《陶瓷差异表》，从原料、釉色等维度实证文明进阶……
漫赏器型，品悟世风：端详唐代骆驼载乐俑，从胡人乐师服饰解析丝路文化交融；凝视宋代汝窑天青釉洗，透过雨过天青色感悟宋徽宗的文人雅趣；研究元青花人物罐，在缠枝莲纹中寻找中西合璧的纹样密码……
深究丝路，探寻瓷缘：观察黄堡窑黑釉执壶的西域造型特征，分析克拉克瓷郁金香纹背后的欧洲订单故事，小组成员之间轻声交流 “为何中国瓷器成为欧洲贵族身份象征”……
在这里，青春与千年窑火共燃，梦想与中华文明共鸣。凝视展品，触摸历史，感悟现在，创想未来，千年窑火在文明传承中生生不息。
此次活动是“每周半天计划”的又一创新实践。学生们在活动中读懂了“一片瓷半部史”的文化厚度。而任务单上别具匠心的最后一项——运用AI设计瓷器，更是画龙点睛之笔。在AI技术的助力下，古老的瓷器工艺与前沿科技激情碰撞，传统工艺的当代生命力被彻底激活，绽放出全新魅力。
瓷韵千年，薪火相传。我校会深化馆校合作，让教育在历史与未来的交融中绽放光彩。让我们以青春之名，续写中华文明的璀璨华章！（文/张英超 图/巫奇涛）
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