2019年11月21日
以研促教，以研促学，发挥教育科研的引领辐射作用
深圳实验学校举办2019年省、市教育科学规划立项课题开题报告会
为提高我校教育科研工作质量，规范课题研究工作管理，增强教育科研的引领辐射作用，激发教师从事教科研工作的积极性和主动性，同时加强学部间的互联互通，2019年11月14日下午，深圳实验学校2019年省、市教育科学规划立项课题开题报告会在坂田部隆重召开。
开题报告会按理科课题和文科课题分组同时进行，分别由集团教育教学部副主任田国生和李健主持。深圳实验学校副校长冯景华、教育教学部主任郭志鸿、各学部教务处主任及相关学科主任、各课题组主持人及成员，以及各部青年教师等170余人参加了本次开题报告会。
应邀担任本次开题报告会的评议专家有：深圳市宝安区西乡中学语文学科主任、正高级教师罗代国，深圳市第二实验学校科研处副主任、正高级教师高永新，深圳市教育科学研究院中学生物研究员颜培辉老师，深圳市福田区教育科学研究院课程与教学部部长、正高级教师张玉彬老师，深圳光明区马头山学校校长、正高级教师朱建山老师，和我校高中部全国骨干教师焦锐男老师等。
报告会首先由田主任和李主任分别介绍了出席本次开题报告会的特聘专家、来宾及学校领导，并代表学校向关心和支持深圳实验学校教学科研工作的专家教师表示感谢。随后，冯校长和郭主任分别宣读了课题立项通知书，对七个课题被列入2019年度广东省、深圳市教育科学规划课题表示祝贺。
进入课题汇报环节，省、市立项课题主持人蒋国鑫、张春斌、邹宇堂、黄怡婧、罗娴珊、张剑挥、程圳生七位老师分别从各自课题的研究背景及问题、国内外相关研究现状述评、核心概念界定、研究理论依据、研究目标和内容、研究思路与方法、预期成果及计划等方面进行了翔实的汇报和陈述。
在课题评议环节，专家们基于教科研工作规范和各自的研究专长对各组的立项课题进行了认真的分析和详细的点评，对开题报告中的闪光点、实施的科学性与可行性进行了深入浅出的评议，并就课题的优化、研究的具体目标和内容、核心概念的提炼等，给出了专业的意见和指导，帮助课题组进一步厘清了研究的思路与方向。专家们指出，各课题需进一步聚焦问题、完善细节、强化文献、细化内容与目标，真正做到课题能解决问题、落到实处，为教学服务，为学生服务。最后各小组的评议专家一致认为，各课题可以开题，并希望按照课题立项通知书的要求和规定，做好研究工作。
最后，冯校长和郭主任代表学校做了表态性发言。郭主任在发言中说到，开题报告只是课题研究的开始，未来的研究要加强研讨，多向专家请教，把握好研究的进度进程，期望两年后达到预期的目标。学校将从人力和财力方面给予充分的保障，全力支持老师们的课题研究。
冯校长对本次开题报告会进行了总结。她分享了自己从教三十多年积累的教研经验，诚恳地说道，教研要根植于学生发展的土壤，促进教师的专业发展，从而促进学校的发展。从学校的发展而言，教研兴校，以“研”才能促“教”，锻造一支高质量的教师队伍，才能更好地服务深圳市民；从国家层面而言，作为教师任重道远，我们要为国家培养人格健全，既有人文素养又有科学精神的未来接班人，这要求我们要不断进行教研，以“研”促“教”，学校坚定不移地支持教师进行教学研究。
本次开题报告会既是一次学术交流会，也是一次课题研究培训会，更是集团各部凝心聚力的精神动员会，各课题组成员和参会老师都结识了伙伴，得到了启迪，受到了感染和激励。此次开题报告会的成功举办，激发了我校教师的教研热情，调动了我校教师的科研积极性，为我校教师教研能力的提升凝聚了智慧和力量。（文/程圳生、邓宇君、李擎 图/信息中心）
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