坂田部召开新学期班主任培训会

坂田部校园资讯

2019年03月06日

坂田部召开新学期班主任培训会

立德树人做教育事业践行者

立足岗位做学生成长引路人

——坂田部召开新学期班主任培训会

习近平总书记在全国教育工作大会上指出，教育工作以德育为先，全体教育工作者要把立德树人作为教育的根本任务。班主任是学校德育工作的实施者，因此班主任队伍的素质建设、优秀班主任的培养和宣传成为坂田部贯彻落实全国教育工作大会精神的重要举措。

坂田部自接办以来，涌现出一大批充满工作热情和干劲的青年班主任。但因为从教时间不长，经验缺乏，在班级管理中遇到了许多问题。为促进坂田部班主任队伍建设，提高班主任理论素养和专业水平，推动班主任专业化发展，3月1日下午，学生处开展了教师队伍建设年班主任系列培训，主题为“立德树人，做教育事业践行者，立足岗位，做学生成长引路人”。本次培训由学生处吴立刚主任主持。

在素质教育和教师专业化发展的背景下，班主任工作也在由“经验型”向“专业化”转变。面对挑战，我们如何与时俱进，不断提高班主任工作专业水平？学生处张涛副主任结合自己三十一年的班主任工作经验以及坂田部实际，给班主任老师提出了五个方面的建议：珍惜岗位执行规范。立足课堂扎实教学。落实常规注重细节。讲究方法提高效率。博采众长勤于反思。张主任通过一个个真实、鲜活的典型案例，让在座的班主任从中深受启发，为年轻班主任专业化成长指出了明确的方向。

国无德不兴，人无德不立。立德树人，以人为本、德育为先。学生处周宇副主任主要就班级文化建设，如何上好团课、队会和班会，学生活动及实践三个方面，分享了自己的体会与见解。她首先和大家交流了如何从物质层面和精神层面去创建灵动的班级文化。其次向大家普及了班会和队会的概念和区别，对如何上好团课、队会和班会进行了指导。最后结合身边的实例讲解如何开展对学生成长有益的学生活动。她精心的准备和精彩的发言鼓舞着大家，努力争做教育事业的践行者。

习近平总书记曾说：“好教师是学生锤炼品格的引路人，是学生学习知识的引路人，是学生创新思维的引路人，是学生奉献祖国的引路人。”团队工作负责人冯晓敏老师从学生发展的角度和大家分享了关于常规管理的一些思考，并总结为“三个提升”：从“常规管理”提升到“习惯养育”。从“省心管理”提升到“心动激励”。从“数据管理”提升到“成长自省”。她认为引导班主任以高尚师德、有温度的教育感染学生是帮助学生成长的关键，并希望今后能和大家一起努力做好学生成长的指导者和引路人。

吴主任结合坂田部具体情况，就如何做“站高度，升温度”的教育，给出了五条朴实可行的建议：班主任要有教育的大局观念，把握教育主方向。班主任要有教育的真情实感，用人格塑造人格。班主任要有教育的沟通意识，搭建和谐共育平台。班主任要有处置班务的技能，并做到合情、合理、合法、合规。五、班主任要有教育的统筹责任，促进学生全面发展。

最后，冯校长对本次培训进行了总结。她将学生处四位干部的发言总结为两句话：会当班主任，寻找快乐。爱当班主任，追求幸福。首先要学会当班主任，短期内应从小处着手，做好一件事，做好一个活动，培养孩子一个良好的习惯，从一件件小事中，寻找到当班主任的快乐；从长期来看，要让自己爱当班主任，追求幸福。幸福是一种心态，需要耐心去磨炼，需要时间去感受。“当从会当班主任到爱当班主任，变成一种心态，才能真正追求幸福！”她祝愿在座的班主任从明天起都能成为一名快乐、幸福的班主任！

本次班主任培训，不仅为班主任创设了交流学习的平台，更是一次实用、高效的培训，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人整体水平，增强了教育实效。有想法，有技巧，有反思，这才是班主任成长的必由之路。我们在工作中既要集思广益，又要独辟蹊径，努力将班主任工作做到实处，做出特色，做成实验一张闪亮的名片！（文/学生处图/信息中心）