2021年03月30日
一片丹心 筑人格内核 做好班级智慧管理
——记坂田部2020-2021学年度第二学期班主任培训
在刚刚结束的全国两会中，关于教育的话题持续引发热议。教育面临新的挑战，班主任急需提升自身素质和管理能力。为此，坂田部学生处面向全体班主任、青年教师，组织了一场别具特色的班主任培训会。坂田部冯校长、学生处吴立刚主任出席了本次培训会。
首先，学生处周宇副主任给班主任和青年教师们做了《学生习惯 班级管理》的专题培训。周主任以一则关于“习惯”的谜语开题，引发了大家对“习惯”的理解和思考。接着，她向老师们展示了一组学生行为习惯的照片，从上下学的安全到课间走廊上的活动，从午餐午休的秩序到校园环境的保护……周主任通过学生的日常表现向老师们传递“全面育人，全员育人，时时有人管 ，处处有人管”的教育管理理念，并引出了“如何开展班级管理”的话题。她结合具体的案例讲到班主任应怀有“五心”，即责任心、公平心、爱心、宽容心、细心，在班级管理的策略上做到“虚实结合、收放有度、冷热交替、严宽有据、疏堵相间”。周主任还特别强调了班级的人本管理，指导老师们在自己的教育教学中尊重学生、走进学生的内心。
接下来，各年级组开展了“班级管理”大讨论并踊跃发言。九年级潘勇彬老师以班级小干部的案例与大家分享了如何落实责任在心上；二年级李丽老师讲述了老师应如何给低年段孩子做好行为示范、如何有效地处理班级矛盾；三年级陈怡老师通过“闪光本”、“小信箱”等小妙招，推荐了关心不同学生的好方法；四年级王晗老师从“看、说、行、思”几个方面介绍了本年级和班级的教育管理和教育策略；五年级余敏老师通过“四立”、“三施”分享了如何在班级工作中抓好常规、关注心理、做好家校联系。
在老师们发言之后，吴立刚主任也分享了自己的一些思考，对班主任工作做了进一步的要求与提醒。他通过 “表情包”和漫画分享，让老师感受到良好心态与情绪的重要性，体会到面对学生间的差异应做到既要公平又要充满智慧、因材施教。他说家校合力是需要经营的，班主任们要多思考，通过不同策略、积极的方式做好家校沟通，最终形成积极阳光的班级风气，实现家校共赢。
最后，冯校长做了总结讲话。她向老师们提出了两个思考题：“我们应该怎样增强自己的人格魅力去感染学生和家长？”“当班主任工作困难重重时，我们应该怎么做？”冯校长结合近期班主任工作的“疑难杂症”和自己的工作感悟，鼓励老师们多读书、多反思、多总结，也向老师们分享了班主任工作的法宝，即带着一片丹心，提升自己的人格魅力，而人格魅力的内核就是让自己精神强大起来。“有困难找冯妈”，冯校长这句坚定而温情的话，让老师们感受到家的温暖，给了老师们最大的支持与鼓励。
习总书记指出：教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。在学校工作中，班主任恰恰是教师队伍的重要组成部分。此次培训会既有实例又有方法，既指导工作落地又引发老师们的反思，相信在不断地学习、交流和总结中，坂田部的老师们将不断成长，成为有高度、有温度、践行朴素教育的幸福教师！
（文/学生处 图/校园电视台）
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