2021年11月16日
★主题党日活动
其实你不懂我的心
——初中部开展“党建领航促发展 专家引领共提升”青年班主任教师培训
为全面落实立德树人根本任务，始终牢记为党育人，为国育才使命，积极探索新时代教书育人方法，不断提升青年班主任育人本领，10月22日，初中部举办了主题党日活动之“党建领航促发展 专家引领共提升”青年教师班主任培训。
本次培训邀请了深圳市名班主任工作室主持人、深圳市优秀教师李元琳老师为主讲嘉宾。李老师首先和大家分享了自己的成长经历。作为在一线班主任工作岗位上坚守了22年的前辈，李老师讲述了一系列自己热爱班主任工作的原因。风趣幽默的表达，一下子点燃了大家的学习热情。
看我72变要权
看我72变要权是指学生变着花样向老师和家长要权利，老师和家长应该多关注孩子，学会倾听和沟通，适当给予孩子相应的权利，孩子才会变得相对理智。讲座第一部分，李老师首先结合初中学生的案例，请老师们思考一些学生行为背后的问题。然后，带领老师们运用冰山理论模型来分析问题，让老师们认识到这些学生行为的背后实际上是学生在表达自己对选择权、话语权和自主权的需求。告诉老师们，只有理解了学生行为背后的动机时，才能更好地与学生相处。
青春期驿动的心
讲座第二部分，李老师和大家一起讨论对青春期孩子的理解。青春期的孩子们正在经历身心的多种变化，是人生的第二个断乳期，这个阶段的主要任务就是“长大”“分离”，所以孩子们会出现种种“不正常”行为，例如在家里喜欢关门、和父母顶嘴、情绪捉摸不透、不服管、以自我为中心、冲动好斗等，父母和老师对此头疼不已。换个角度来看，这些被父母和老师称为“叛逆”的行为其实可以是孩子们成长的力量，这些行为说明孩子们开始长大了，成年了。此时孩子们不仅需要规范行为，更需要来自成年人的尊重、包容和理解。
班主任的“三心”
讲座第三部分，李老师提出班主任要有“三心”的建议，希望班主任老师能够用平常心、积极心以及耐心来应对青春期孩子们的种种行为问题。首先，带着一颗平常心从成长的视角看待孩子的行为问题；其次，用积极的心态以发展的眼光看到孩子的心理需求，最后用耐心站在教育的立场引领孩子自我成长。如何能够做到耐心，李老师给出了四条参考建议：第一，接纳情绪，规范行为；第二，营造氛围，温暖童心；第三，倾听想法，走进童心；第四，看见孩子，鼓励前行。
“没有过不去的坎儿，只有过不完的坎儿。每个人都带着问题在生活”“青春期的孩子就是在犯错改错中不断成长的”……最后，李老师分享了她22年班主任工作的感想与收获，与初中部老师们共勉。整场讲座干货满满，在多年班主任工作和学生心理教育工作的浸润下，李老师把许多深奥的教育理论讲得深入浅出，条理清晰。
党建领航促发展，专家引领共提升。本次讲座，再次增强了青年班主任教师的专业素养和教书育人本领，为初中部班级管理和教育教学工作打下扎实的基础。相信初中部的青年班主任们一定会积极进取，主动学习，在实践中提升自己，在实验这片教育的沃土上茁壮成长。(文/周江萍 图/张新叶）
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