2020年12月15日
为提高青年教师教学技能，促进交流和学习，初中部于11月23日-12月4日举办了青年教师赛课活动。邓旭副校长表示，教学是学校的生命线，是学校教育教学活动正常开展的基石。教师要以实干求实效，踏踏实实走好每一步，方能行稳致远。邓校长还强调教师要不断创新教学方法，各学科组和备课组要针对各年级、各学段的任务，立足学生实际，创新思路，开拓工作新境界。所以在本次比赛中，参赛教师们深入钻研教材，精心设计教学环节。课堂上，教师们教态自然、思路清晰、板书有序，注重突出学生主体地位和对学生思维的启发，积极引导学生自主学习、合作学习和探究学习，努力体现新课改的教学理念。
语文组何宝玉老师演绎了一堂精彩纷呈的语文课——动物笑谈》，用自己的课堂实践展示了自读课文的教学策略，切实践行了让“学生运用在教读中获得的阅读经验，自主阅读”的课标要求。何老师在执教时采用以问题为主线，引导自读的做法，让学生更为自主地进行学习。在教学设计上，围绕着题目中的“笑谈”二字，引导学生不断提出问题并解决问题。这些问题层层递进、相互关联和不断深入，这有助于培养学生的问题意识。最后何老师顺利地完成本节自读课的学习目标，课堂上欢声笑语不断。
秦哲老师在初一（1）班上了一节深入浅出、精彩纷呈的数学课。本节课的主题是角的比较，从最简单的角的分类和角的表示开始，提出了“75度”和“15度”的角应该如何用三角板量出的问题，紧接着又问如何用三角板画出30°的角平分线。学生思维活跃，反应迅速，在思维的碰撞中得到角平分线的定义，通过几道由浅入深的题目，揭示角平分线的不变性和可变性。在课堂上，学生参与度高，勇于表现，不仅按照老师的要求完成相关的课堂内容，而且还展现出了一定的思维深度。
张然老师在初一（2）班上了一节精彩纷呈的英语课。围绕条件状语从句这一主题展开。张老师先是用最近“全国人民瞒着广东人过冬”的新闻巧妙导入，带领学生通过“假如深圳下雪了，你会做什么？”这一接地气的提问，在激发学生想象力之余，调动学生及时运用所学知识大量输出。接下来的课堂，张老师还利用不同的教学方式，多角度、多维度地教授条件状语从句的使用原理及适用场合。在课堂上，学生乐于交流，参与度很高，不仅能够按照老师的要求完成课堂活动，还能充分发挥自己的想象力和创造力。
陈蕊老师在物理实验室讲解了《探究凸透镜成像的规律》，引导学生动手完成实验，总结成像规律的知识要点。陈老师先从凸透镜的作用入手，巩固复习凸透镜的结构光路的改变作用，引出需要探究的成像规律。在实验前带领学生们找出适合的实验器材，明确实验过程中所需要注意的细节，层层深入，既培养学生的科学探究能力，又使学生学习到科学的探究方法。在学生得出数据，总结规律后，又引入了“拍照时落在镜头上的蜜蜂会不会成像”等生活中的实际问题使理论知识得以应用，让课堂更加丰富饱满。
道法学科的徐路泳老师以一首《国家》导入，激发学生们的爱国之情。她通过内战引出本课内容——国家利益。历史和道法的交融，使孩子们更能体会家国情怀。课件选取最新的新闻作为辅助材料，充分体现了时事的时效性和前瞻性，吸引了学生的目光，激发了学生对问题探讨的兴趣。徐老师对课堂问题的设计，环环相扣，从认知和实践两方面进行引导，让学生有了丰富的情感体验，激发了学生的自我教育。从“道理传授”到“道路引领”，这是一节知识与感情并重的道法课。
周雯老师为大家带来了一堂精彩纷呈的状语从句语法课。在课堂的引入部分，她与学生分享了一则自己创作的生活小故事，其中包含本课的四个目标状语从句。而后，她将学生分成四个小组，通过教师示范及学案辅助，引导学生进行小组合作探究，自主学习，将课堂交还给学生，让学生总结目标状语从句的语法规律，充分调动学生的积极性。随后，她设计了不同题型的随堂练习，在课堂上和学生一起夯实基础，消化知识。课后作业部分，她精心设计了新颖的文本创作任务，要求学生通过创造性文本的方式输出课堂中的英语语法知识，锻炼学生灵活运用状语从句的能力。
杨育坤老师在初二（2）班带来了一节精彩的数学公开课。这节课从即将到来的运动会入手，引入了大家都关注的短跑比赛，从解决几个简单的问题入手，提出了函数图像是否可以解决不等式这个问题，并且通过对比，发现了函数图像和不等式之间的关系并归纳了用图像解决不等式问题的方法。接着加大难度，在原有情景的基础上引入一名新的运动员，将两名运动员的运动情况反映在同一坐标系中，通过两条函数图像之间的比较，得到不等式的解集。在此基础上层层递进，不断提高问题难度，通过问题串的形式，最终诠释了一次函数与不等式（组）之间的关系。本节课由浅入深，问题层层递进，处处渗透着数形结合的思想，学生积极配合，思维活跃。
历史学科毛俊哲老师教授《近代经济和社会生活变化》。紧扣课标要求，贯彻了历史学科五大核心素养，并且对学生作了深刻的学情分析。整堂课做到了“课堂有趣、心中有人、设计有魂、启发有度”，所选的史料非常具有代表性，通过分析荣氏家族的兴衰沉浮，以小见大，揭露其背后的历史背景大变迁，是一堂有温度的历史课。毛老师在教学设计中融入了深圳新中考以能力和素养立意为重点的新理念，在课堂中通过一系列学生的自主探究培养了学生解读材料、分析材料从而从材料中提取有效信息的能力，是一堂精彩且具有示范意义的好课。
本次青年教师赛课活动，不仅展示了青年教师扎实的基本功，为教师们提供了课堂展示和学习观摩的平台，更是彰显了每堂课背后授课教师的教学智慧和辛勤付出。初中部将持续开展形式多样的教研活动，促使青年教师尽快成长，努力提高教育教学水平。
青年教师的培养是一项长期的工作，教务处将努力营造一个“宽松、积极、浓厚”教育教学研究氛围，根据每位青年教师的专长与教学特点，为他们提供参与各级各类教育教学活动、展示和比赛的机会。让青年教师在实践磨练中一步步得到锻炼，一步步成长起来。（文/教务处 图/办公室）
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