课程文化人——初中部开放周纪实

初中部校园资讯

2015年11月10日

课程文化人——初中部开放周纪实

课程文化人

初中部开放周纪实

初中部于10月19日—23日成功举行了教育教学开放周活动。今年开放周主题是“课程\文化\人”。开放周期间，全校家长及来宾签到近千人次，全校听课总节次3937节次（含讲座），反馈听课及参加活动满意率达99.3%。

本次教育教学开放周使一次实验课程、实验精神、实验文化的大检阅，充分展示了教师在新课改理念下的教学、学生在课堂教学中的活动和学校各方面的工作，全面落实“课程育人，文化养人”的理念，全方位展示“家校共营，家校共赢”的合作育人氛围，真正达到了密切沟通、携手发展，促进学校工作的发展的目的。

丰富多彩的课程相伴育人兮有道

今年初中部开放周期间共推出60多节展示课（包括校本选修课、班会课、阳光体育），涵盖初中学段各年级、各学科，展示了初中部课程建设的丰硕成果，体现了初中部“三经五纬”的课程体系的强大教育功能。

家长听课后评价道：“课堂上老师倾注爱心讲课，给每位同学展示自我的机会，让他们认真思考、积极参与讨论，师生互动和谐，课堂精彩纷呈、形式不拘，严谨而不失轻松活跃，让我们感受到老师们的睿智和博学。”“老师对课堂上坐姿不正的同学随时给予轻声提醒，对解题思路偏差的同学循循善诱，真正做到了无微不至。”“我观摩了体育课，目睹了阳光体育的全过程，为实验的这一做法拍手称赞。同学们，健康的体魄是你们将来事业的基础，是你们一生最大的财富，也是老师和家长们最大的期盼。”“我还参加了初一（1）班以“重阳”为主题的班会，了解孩子们的另一类课程，从中得到了很多启示，欢快的气氛一直持续到下课了大家仍意犹未尽。”

还有家长说：“《智慧青春，科学成长》的专题讲座从情感处理、注意力培养、提高课堂效率等方面引导孩子如何顺利走过青春期，教会学生多思考、多沟通、多学习，这样的讲座太及时了。”“让孩子学会利用烤箱做糕点，教学生会摄影，学会生活技能，太有用了。”。

沉稳大气的文化扎根养人哉无形

本次开放周期间共安排七项学生作品展览，包括优秀作文展，优秀硬笔书法展，优秀手抄小报展，优秀美术作品展，优秀手工制作展、优秀作业展以及作文英雄活动及参赛队员作品展；同时展出的还有学生假日活动展、各年级活动展。

初中部历来重视学生的书写，每天都有固定的习字时间，硬笔书法展充分地展示了初中部学生练字的成果；手抄小报则是小组合作的成果展示、是学生自主学习和探究性学习的汇报；优秀作业展台前家长们认真地翻阅学生的作业，甚至有的家长用手机留下整洁的页面；优秀手工制作展柜前和四楼初中部“蓝•美术馆”家长们饶有兴致的欣赏学生的作品，不时用镜头留下精彩。

大榕树下是“优秀作文展”。一篇篇美文呈现在师生家长及来宾眼前，令人啧啧赞叹。家长感叹：“写得真实，言之有物，文采飞扬，意想不到。”

正如展览前言中所写：“在美好的岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造，这怎不让人感动。”

正如来参观的老师所说：在实验学校，一切都具有教育意义，一切都渗透着实验文化，不张扬并不等于没有内涵：彬彬有礼的迎宾学生和落落大方的引导教师是熏染、引领；长廊两侧“健全人格在实验”，是历程、坚守；诺贝尔奖与屠呦呦的介绍，是拓展、视野。而老师的教诲，如祥云化雨，饱含对孩子的爱与欣赏、期待与包容，滋润着孩子的心，这更是教育文化。