2016年11月01日
课程引领专业发展 团队熔炼核心素养
初中部开展班主任、青年教师专业发展论坛及拓展活动
为促进班主任、青年教师专业成长，搭建交流平台，共享工作的成功经验，开创新的工作方法与策略。10月28-29日，初中部开展了班主任、青年教师专业发展论坛及拓展活动。
站高度，占位置，有业绩，有故事
28日下午4:30，“青年教师专业发展论坛”在初中部三楼会议室举行。论坛由青年教师林楚葵老师主持，特邀广东省名班主任工作室主持人、高级中学的刘静老师作了《全媒体时代下班主任的课程领导力》的主题发言。她结合近期教育界关于“学生核心素养”和“教育供给侧改革”的热门话题，从培育未来人才核心素养的角度，解读“班主任课程领导力”在校本课程开发与实施中的应用。
接着，是两位身边的老师发言。初中部金牌班主任周梁老师和大家分享了“三位一体互动式家长会”。周老师说:“成功的三位一体家长会，可以很好地展示班主任的治班能力、树立班主任公信度、提升班级自信心、凝聚力，为班级管理带来事半功倍，四两拨千斤的效果。”另一位班主任工作能手、在刚刚结束不久的班主任专业技能大赛中荣获初中组一等奖的吴惠娟老师跟大家分享了她参赛的经历和感悟。从接到参赛通知，到资料准备；从焦急等待，到现场发挥，这一路走来的压力、挑战、收获、成长……她都与大家细细品味。在最后的经验分享中，吴老师特别强调：一线的工作经验或许可以让班主任在班级管理中得心应手，但先进的教育理念可以更好地指导实践工作。教师该如何打开自己的成长之门？答案是多读书。
始终非常关注班主任的成长初中部冯景华主任最后讲话。她在讲话中肯定了老师们在工作中所付出的努力，并从自己的成长历练中总结出了12个字希望——“站高度，占位置，有业绩，有故事。她希望老师们在生活和工作中时时、处处、事事站人生境界的高度，站教育情怀的高度，在工作岗位和专业上占有不可替代的位置，要做有责任、有担当、有设计意识、勇于创新的有故事的老师，不断努力在实践的探索中创造业绩。相信全体青年教师一定会以“站高度，占位置，有业绩，有故事”为目标，在追求专业发展、职业幸福的道路上永不停步！
熔炼团队，助力前行
29日，在冯主任的带领下，班主任老师在风景优美的海上田园开展了一天的团队拓展活动。其中最精彩的是定向越野，老师们在海上田园激情穿越，不仅感受了亲近自然的乐趣，同时体验了以锻炼身体和头脑的结合能力为目标的定向越野的魅力。老师们首先在专业拓展师的指导下自由组合成9个四人小组进行比赛,从起点处开始寻找定点目标,园区内到处可见队员矫健的身影，撒野的奔跑、肆意的欢笑……工作的劳累与疲惫顿时在轻松愉快中烟消云散。
比赛中，老师们个个力争上游，在快速的奔跑中判断方向、制定策略，充分表现出不屈不挠、团结一致、奋发向上、不畏困难、坚持到最后的团队精神。最后，在地图和指南针的指引下，每个小组都顺利完成18个刷卡任务到达终点，收获了精美的奖品；每一位老师脸上都绽放着灿烂愉悦的笑容。
课程引领专业发展，团队熔炼核心素养。班主任工作是一条漫漫长路，需要不断摸索；班主任工作更是一项智力工程，需要开动脑筋，拓宽思维。相信，只要老师们真诚地捧着一颗爱心，在实践中不断完善自己，提升素养，形成科学系统的工作方法，一定会在未来更加宽阔的教育领域中收获幸福与快乐！(文/学生处 图/办公室）
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