2022年07月11日
课题立新篇，科研促发展，课题研究是学校教科研的生命力，也是教师成长的原动力。为进一步推进我校课题研究工作，促进教师专业成长，提升学校教育教学水平，7月6日下午3点，深圳实验学校初中部举行了深圳市教育学会“十四五”规划2021年度教育科研课题开题论证会。
开题论证会有幸邀请到广东省语文特级教师尹庆华、深圳市教育信息技术中心魏晓亮副主任、深圳市福田区教育科学研究院课程与教学部张玉彬部长担任评议专家。初中部李笑梅执行校长、深圳实验学校教育教学部李健副主任和於胜成老师、初中部办公室潘惠群主任、初中部教务处王洪吉主任和彭伟琼副主任、课题组全体成员以及青年教师代表参加了会议。受疫情影响，此次开题论证会采用线上线下相结合的方式进行，由彭伟琼副主任担任主持。
论证会伊始，彭主任代表学校对各位领导、专家和同仁的参会表示欢迎与感谢，并由李健主任宣读了课题立项通知书。紧接着，两位课题主持人分别从课题研究背景、国内外研究现状、理论基础、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、组织分工、预期成果等方面对课题研究进行具体阐述。
何宝玉老师主持的《基于“意解、画解、情解”一体化的初中语文古诗教学研究》课题，立足于部编本初中语文教材，以教材中所收录的古诗为研究对象，并积极打破学科之间的壁垒，将美育纳入到研究内容之中，通过“意解”通晓诗意、“画解”再现诗景和“情解”感悟诗情的“三解法”来破解当下初中语文古诗教学的困境。
曾晨怡老师主持的《以问题为导向的初中信息技术课堂的教学结构研究》课题，基于信息技术课堂低效的现状，关注课堂的主要内容，便于教学目标完成的“以问题为导向”的课堂教学研究。学生需要充分足够的时间去行动、实践。在“以问题导向”的教学模式中，由几个“问题”组织起来的课堂教学活动呈“板块式”结构，层层深入，从不同的角度深化课堂内容的学习，使课堂教学走向了丰富与厚重，实现了师生的生命对话与成长。
在两位主持人陈述完毕后，三位专家对课题实施的科学性与可行性进行评议，并对研究中可能存在的困难和问题进行指导。尹庆华老师认为这两个课题均以目前教育教学中的热点和难点为研究对象，选题新颖，可操作性强，具有重要的现实意义。尹老师期待两个课题能进一步从小问题入手，进而挖掘出更深的研究内容。张玉彬老师肯定了两个课题的研究价值，并建议课题研究要关注学生需求，认真研读新课标，努力做到“教、学、研”三位一体，不断丰富和拓展研究成果。魏晓亮老师鼓励课题组成员关注教育信息化背景下的教学变革，面对教学信息化这一趋势，教师要通过课题研究更新教学理念，改变教学方法。专家组的指导既高屋建瓴又深入浅出，让课题组的老师们受益匪浅。
最后，集团教育教学部於胜成老师和初中部李笑梅校长分别做了总结发言。於老师对课题论证会给予了高度评价，并特别感谢评审专家的专业指导和宝贵建议，希望课题组全体成员能结合三位专家的意见，在研究中抓需求、抓痛点，最终达成教师发展和学生成长的双赢目标。
李笑梅执行校长充分肯定了课题组全体成员的努力和付出，并希望大家能认真听取专家意见，认真开展课题研究工作，要关注学生需求，破解现实难题，让研究有意义、见效果、可持续、能推广，为教研兴校贡献一份力量。李校长还表示学校将一如既往、全力以赴地支持老师们的课题研究，开创一切有利条件，保障课题研究顺利进行。
教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教研工作的重要组成部分，也是促进教师专业成长的有效途径。此次开题论证会气氛热烈，课题组成员收获颇丰。初中部课题组全体成员将借此机会，凝心聚力，在专家组具体意见的指导下，更扎实、更深入、更优质地推进课题研究工作，努力以课题研究促进教师专业能力成长和学校教育教学高质量发展。
（供稿：何宝玉；审稿：教务处）
版权所有@2025 深圳实验学校 粤ICP备05053854 集团总机 0755-83361223
登录
