站稳脚下讲台放飞心中梦想——初中部举行第六届教坛新秀评比暨青年教师展示课系列活动（之一）

初中部校园资讯

2021年10月13日

站稳脚下讲台放飞心中梦想——初中部举行第六届教坛新秀评比暨青年教师展示课系列活动（之一）

站稳脚下讲台放飞心中梦想

——初中部举行第六届教坛新秀评比暨青年教师展示课系列活动（之一）

青年教师是学校教育创新的动力，是学校未来发展的希望，为帮助新教师迅速站稳脚下三尺讲台，提高教育教学质量，初中部专门制定了有坡度、成系列、长战线的青年教师成长计划。2021年9月—10月，初中部开展了第六届教坛新秀评比暨青年教师展示课活动。老师们精心设计教学内容，虚心求教，积极投入，为初中部师生奉献了一节节精彩纷呈的高效课堂，获得了评委和听课老师们的一致好评，也为自己站稳讲台增强了底气。

9月26日上午，柯丽珍老师以一节《秋天的怀念》拉开了展示课活动的序幕。柯老师放弃纷繁复杂的教学环节，回归文本本身，带着同学们深入文本，细致研读，感受史铁生对母亲的怀念以及母亲对史铁生深沉的爱；并利用齐读、分角色朗读、学生示范朗读和教师示范朗读等形式帮助学生走进略带悲伤又平静内敛的课文氛围中，形成了书声课堂和沉浸式课堂；巧妙设计提问引导学生深入思考，走进史铁生的内心世界，感受细腻的母子情感，与作者史铁生的怀念之情产生共鸣，不少同学纷纷红了眼眶。

陶伟老师执教的《甲午中日战争与列强瓜分中国的狂潮》一课，以“近代化”和“民族危机加剧”两个概念为驱动，从宏观渐入微观，先介绍了战争爆发的背景与中日两国的军备状况，继而过渡到甲午中日战争的过程和相关民族英雄的介绍，接着重点介绍了《马关条约》的内容及其带来的危害，从而揭示出随着甲午战败和半殖民地化程度的大大加深，近代中国的“近代化”必须突破单纯地学习西方技术和“中体西用”的局限。整节课逻辑清晰，重点讲解突出，凸显了立德树人的价值导向。在本课的最后，陶老师还引入了“海防意识”的话题，引导学生进行思考和讨论，既升华了课程内容，又体现了现实关怀。

进入初中，学生的自我意识逐渐加强。韩林君老师执教的《认识自己》一课帮助学生客观地认识自己，正确面对他人评价。本课围绕着三个问题展开：一是如何认识自己；二是为什么要认识自己；三是成为怎样的自己。课堂以学生活动为主，通过点评学生填写的自我评价和他人评价表格和学生编排的情景短剧，引导学生明白自我评价和他人评价的意义，正确面对他人评价。

李彦慧老师执教的《声音的特性》，结合生活中的声现象，讲解了声音的音调和响度两个特性，生动有趣地引导学生从声音的产生原因进行思考和探究。李老师从弹奏有趣的水瓶琴引入新课，启发同学们思考不同水位瓶子发音的不同，带领同学们在实验探究中寻找音调高低的影响因素，总结归纳弦乐器及水瓶琴的音调变化规律。带领同学们在分组实验中，学会用控制变量的方法探究响度的影响因素。整节课层层递进、讲解清晰，演示实验和分组实验相结合，注重培养学生的观察和科学探究能力。最后，结合生活情境，李老师提出如何用声音分辨冷热水的问题，让学生学以致用。

杨俊亭老师带来的是科技制作课，主题为“青少年与机器人”。通过机器人图片和视频调动同学们的积极性，带领同学们了解当今智能机器人的发展状况；通过水管和电路的类比，让同学们了解物理电学的部分知识，进一步明白Arduino自动控制的奥妙是自由输出高低电压；鼓励同学们学好英文，这样才能更好地进行硬件编程。最后，展示利用Arduino做的各种有趣玩具，让同学们切实体验科技制作的魅力。

周江萍老师为大家带来了一节别开生面的心理课。本课以兴趣的金字塔模型为理论指导，结合典型的视频与案例，从毕导洗袜子的爱好，引出感官兴趣和自觉兴趣的区别，又通过视频《漂在水上的足球场》，进一步引导同学们体会志趣的引领作用，在思考和讨论中梳理自己兴趣。最后，围绕3名同学在发展兴趣中遇到的困扰，展开小组讨论，群策群力，答疑解惑。整节课逻辑清晰，立足于兴趣发展现状和学生实际需求，让学生的情感和思维得到充分体验与锻炼。

张然老师执教的是初三年级的“What's a balanced diet?”张老师以创设真实的生活情境引入，层层递进，引导学生快速提取文章信息并利用发散思维结合自身知识和经验，拓展深化主题。最后，张老师巧妙地将在讲课中自然生成的思维导图与中考听说题型结合，既贴近学情、讲练结合，又激发了学生的创造力。

杨育坤老师执教的《平面直角坐标系中点的坐标特征》采用“问题驱动+学生自主探究”的方式，通过活动引导学生发现问题和探究问题。学生在参与课堂的过程中体会了数学学习的乐趣，领会了数学思想的内涵，掌握了解决问题的方法，提高了对数学问题的认识水平。

袁晨成老师执教的《声音的获取与加工》，在教材的基础上进行了适当的丰富和拓展。注重以学生为主体，并给予学生充分的自主探究权，课堂氛围活泼生动，环节紧凑，内容丰富有趣，师生互动氛围融洽。袁老师通过创设三种不同情境，让学生学会分析不同类型录制工具的优缺点，引导学生聚焦如何在课堂有限的空间里录制自己的声音。学生们热情高涨，自主探索total recorder软件，激发了学生学习的的内驱力，最后留给学生有挑战性的内容去进行课后探究。整节课拓宽了学生知识面，重视对学生能力的培养，注重前后知识的连贯性。

10月8号下午，教务处组织召开了青年教师展示课活动总结会，教务处主任、学科主任和青年教师出席本次会议。各学科主任对青年教师的展示课给予了高度评价，毫无保留地为青年教师的进步分享了经验。教务处王洪吉主任鼓励新教师不断磨砺自己，认真备好每一节课，同时要有觉悟、有思考，注重培养学生的能力而不仅是知识。胡晓江主任给年轻老师四条提醒：注重课堂设计；注意课堂内容；升华课堂情感；修炼课堂管控。前辈们的金玉良言必将助力新教师超越自我、不断进步。