2020年12月30日
优化校本课程设置，助力学生多元发展
——深圳实验学校高中部校本课程学期考核结束
2020年12月23日，高中部本学期校本课程完成学期考核。以“人格健全、学业进步、特长明显、和谐发展”为目标，高中部本学期开设人文素养培养、科技创新实践、生涯发展规划和竞赛强基培训等四大类近50门校本课程。
竞赛强基课程助力学生特长发展。高一高二年级数理化生物信息学科与高校强基计划对接，分别开设了竞赛强基课程，旨在夯实学生学科素养，提升学科关键能力，促进学科特长发展。
科创实践课程挖掘学生创新潜质。高一年级化学备课组开设了《趣味化学实验》课程，从生活现象出发，帮助学生熟练化学实验操作，体会化学实验奥秘，激发学科兴趣。《无人机编程》课程集知识性、趣味性和艺术性于一体，让同学们尽情享受科技乐趣。技术学科组开设的《科技创新》、《人工智能》课程，引领同学们深入信息技术领域，探究模型和机器人设计与制作，提升科技素养。
人文素养课程厚植学生文化底蕴。语文学科组开设《传统文化》、《文学经典选读》、《文学名著影视欣赏》，政治学科组开设《这就是中国》、《风土中国》，历史学科组开设《影像中的历史》、《盗墓笔记之考古疑云》，地理学科组开设《地理纪录片大赏》等课程，在品读经典、游历自然，还原历史中厚植文化底蕴，扎牢传统文化桩基。
艺体兴趣课程促进学生快乐成长。体育学科组开设的球类、瑜伽塑形等训练营课程，增强学生体质，培养运动特长。艺术学科组和客座教授开设的《合唱表演》、《舞蹈》、《主题绘画创作》、《交响乐团乐队课》、《古琴》、《戏剧表演》等课程，引领学生感悟、鉴赏、享受艺术之美。高一年级英语备课组、影视中心开设的《手工钩织DIY》、《微电影创作》课程，加强学生动手实践能力，引领学生记录生活，采集美的因子和养分。
生涯发展课程指引学生规划未来。《高校热门专业荟萃》课程特邀深圳高校科研院所教授博士进校园，结合“3+1+2”新高考改革和大学专业设置，引导学生认识自我及个人发展的主客观条件，确立人生奋斗目标。心理学科组和社区心理辅导专家联合开设的《正念——减少情绪困扰》、《心灵成长营》、《催眠减压》等课程，帮助学生释放学习压力，舒缓不良情绪，促进身心健康发展。
本学期高中部校本课程设置在满足学生个性化发展和多样化需求的基础上，更加注重新高考新课程背景下的学科育人和核心素养培养的整体要求，既突出课程的选择性，又强调新课程核心素养导向，让学生在不同的课程学习中得到熏陶和体验。高中部将不断完善校本课程规划、实施和评价，着力提高校本课程育人质量，促进学生全面而有个性的发展。
（文/教研处 图/电教室）
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