高峰论坛重实效，文学课堂开新篇——我校获评本届“全国示范文学校园”奖

高中部校园资讯

2014年11月11日

高峰论坛重实效，文学课堂开新篇——我校获评本届“全国示范文学校园”奖

高峰论坛重实效，文学课堂开新篇

2014年11月6至8日，由中国教育学会中学语文教学专业委员会、中国当代文学研究会校园文学委员会主办的“全国校园文学研究高峰论坛暨全国校园文学成果展览会”在杭州萧山十中举行，著名作家专家白烨、格非、吴思敬、顾之川、张鹏举等出席会议。

深圳实验学校因长期坚持“人格健全、特长明显、学业进步、和谐发展”的办学理念，注重学生“人文素养”与“科学精神”协同发展，在课程改革、校本课程建设、校园文化建设——打造书香校园、开展文学社团活动、创办文学刊物、培养文学新苗等方面成效显著、成果突出获评本届“全国示范文学校园”奖。高中部雨霁文学社社长欧阳婧祎以即将出版的国内第一部少年文学评论集《情越千年》获评本届文学新苗奖。文学社指导老师林如元出席会议并代表学校接受了颁奖。

与往届论坛相比，本届论坛更加务实。为了总结交流广大语文教师文学教学的优秀经验，推举、引领、培养富有深厚文学素养与文学魅力的新型语文教师，探讨如何进行有效的文学教育，为语文课程教学改革注入新的活力，中国教育学会中学语文教学专业委员会及中国当代文学研究会校园文学委员会，今年4至9月，在全国开展了“文学课堂”展评活动。我校高中部焦锐男老师以崭新的极富创意的“致青春”文学专题教学赢得了专家评委一致好评。本专题教学设计是：重拾叶圣陶先生“读整本书”的教育理念，带领学生走进“阅读森林”，精读《麦田里的守望者》（J.D. 塞林格）、《在细雨中呼喊》（余华）等经典名著，同时赏佳片、看评论及课外写作（深度写作、读写一体），以这种深度阅读深度写作方式，达到用文学去触动学生心魂，改变碎片化阅读、浅阅读现状的目的。10月，在高中部教务处大力支持和协助下，焦锐男老师又以《道不尽的霍尔顿》（即在老师引导下的对《麦田里的守望者》读后深度交流）的课堂实录，从全国300多堂文学课堂教学中脱颖而出，进入全国20强。后经专家组对其专题教学及课堂讲课复审复评，进入全国十强，荣获“文学课堂展评”一等奖，并获“十佳文学教师”荣誉称号。论坛上，焦锐男老师与全国十位获奖者同台交流，对其文学教育的理念、教学方式及教学感悟作了发言。

此次论坛，开启了文学创新教育的新篇章，也是对课堂文学教育新途径的有效探索。（文、图/林如元）