2014年03月27日
“学校课程改革顶层设计与育人模式创新”研讨会在深举行
我校参加“校长课程领导的策略研究”并做专题发言
由中国教育学会“校长课程领导的策略研究”总课题组举办的“学校课程改革顶层设计与育人模式创新”研讨会，3月23日在深圳市南山区后海小学举行。来自国家教育部基础教育一司、基础教育课程教材发展中心、全国教育科学规划办以及北京、天津、山东、广州、深圳、厦门等地的领导和代表300余人出席了本次会议。
“校长课程领导的策略研究”是国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题，我校作为该课题项目校出席会议，高中部程学军主任在会上做了《课程体系建设的思路与实践》的专题发言。程学军主任从办学理念与课程建设、活动课程的实施与社团建设、校本选修课程的设置与实施等三个方面介绍了学校办学思想和高中部课程特色。近年来，我校高中部在课程理念、课程设置、课程管理等方面不断进行探索，搭建起基础学科课程、特长发展课程、人文综合课程、校园文化课程、家校一体课程等五大课程板块，初步形成了具有实验学校特色的课程体系，出台了《深圳实验学校高中部课程改革与实施方案》，开发出一批精品课程。
在本次研讨会上交流发言的还有天津经济技术开区发国际学校、山东济南市胜利大街小学、深圳市南山区后海小学、宝安区坪洲小学等学校，各地中小学在学校课程改革顶层设计的价值取向、学校课程体系建设的思路与实践、国家课程校本化实施的策略、学校特色课程建设等方面做出了有益的探索，丰富了课程的实践。
课题主持人、中国教育报刊社主任鲍东明博士作了中期汇报。北京师范大学裴娣娜教授作了《课程顶层设计与学校个性化发展》的辅导报告。
教育部基础教育一司、基础教育课程发展中心、全国教育科学规划办的相关领导就“校长课程领导的策略研究”的原则、作用、着力点以及研讨过程中的常见问题提出了希望和要求。（文/田国生 图/张红华）
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