2017年04月25日
共生 共享 展课程，自主 自选 促发展
——实验嘉宝田幼儿园课程开放周报道
实验嘉宝田幼儿园以每一位幼儿发展为本，坚持园本“共生课程”，以实现孩子们共同生活、共同适应、共同成长。
为了让家长对幼儿园的教育理念与课程实践有更深的了解和认识，本学期幼儿园首次尝试将课程的开放和家长开放结合，将第十周定为课程开放周。家长根据幼儿园一周的课程开放安排，自主选择上下午的开放时间及内容参加活动。
本次课程开放周的活动有三大内容，分别是：课程的实施方式——共享区域活动、户外混龄活动；领域特色活动——足球活动、奥尔夫音乐活动；传统节庆活动——科技节大带小活动、科技游戏大观园等。家长走进幼儿园，全方位的互动和参与活动，对幼儿园的课程及实践给予了高度的评价和赞许。
一、课程实施方式：共享区域活动和户外混龄活动
（一）共享区域活动
共享区域不仅凸显出空间的共享，更多的是材料、经验、计划、时间的共享，以及区域与区域之间的互动，在共享区域活动中，幼儿可以自由的选择区域、材料、玩伴，自由地探索不同的玩法，在游戏过程中不断培养幼儿的想象力、动手能力，以及社会交往能力等。
（二）户外混龄游戏
户外混龄游戏让幼儿从班级教室走向户外，我们打破了年级和班级的界限，不同班级的幼儿可以自己选择游戏场地，自主结伴、自主游戏、在开放的空间里进行探索、游戏，以及体能锻炼。
二、领域特色活动：奥尔夫音乐活动和足球活动
（一）奥尔夫音乐活动，是小朋友们最喜欢的学科活动之一，她们拍手、敲击玩节奏；她们舞动、扮演玩音乐。将音乐表现的淋漓精致，在音乐的滋养中，他们都是快乐的小天使，音乐的审美和素养得到了很好的提升。
（二）中国足球从娃娃练起，实验学校足球教练入驻我园，幼儿即可以学会简单足球技能，培养孩子们的足球兴趣，提高小朋友的力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质，又能强身健体。
三、传统节庆活动：科技节大带小活动、科技大观园活动
（一）科技大观园活动
为推进幼儿园科学启蒙教育，丰富科技活动内容，让孩子们亲近科学、喜欢科学，在做做玩玩中体验成功和快乐，本次的科技大观园，老师们精心准备了近二十个有趣的科学小实验。
科学小游戏大集合
科技大观园里的游戏都来自于生活，幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决生活中的小问题。
科学知识竞赛
为普及科技知识，萌发科技欲望，中班组本周四下午在小礼堂举行了科学知识竞赛。在活动过程中，老师提出问题，让幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。
科技搭建
一根牙签，一张KT板，一个纸巾筒，简单的材料经过构造与搭建，便能化腐朽为神奇，常见的材料在孩子们的手中变成了一份份科技作品，在科技搭建的过程中，能培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力。
(二)科技节大带小活动
为让幼儿之间在游戏中充分互动,做到互相学习、互相帮助，周二下午大班和小班开展了“科技大带小”游戏活动。在游戏中增强幼儿的规则意识,促进幼儿自我意识的发展。
在为期五天的课程开放周里，我们安排和组织科学适宜的课程内容和实施途径的展示，既提升了教师对课程的理解和实践能力，同时，期望通过将家长请进来，参与和体验丰富多彩的活动，提升家长科学的育儿观和教育行为。
实验嘉宝田幼儿园将课程作为幼儿园发展的灵魂和根本,不断探索和总结课程实践中的经验和成果，丰富和完善我们的课程。我们期望在课程实践中多一些思考的角度，多一些创新性的实践，从而更好的促使课程研究的深入。(文/黄桂湘 图/电教室)
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