私人订制凝智慧团队建设促发展

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2017年09月14日

私人订制凝智慧团队建设促发展

新城校区骨干教师“新形势、新任务、新发展”高级研修培训班暑期培训

　　一个人可以走得很快，一群人却能走得更远。8月13日，深圳实验学校新城校区一行41人由冯景华校长带队来到华东师范大学开展为期一周的培训。此次培训是新城学校前期调研工作组在全方位听课的基础上专门针对新城校区骨干教师量身定制的系列课程，可谓意义非凡。专家们高水平的引领、学员们职业发展的憧憬，都使学习的热情持续升温、效果不断升华。本次研修课程涵盖了有效教学、作业研究、主题班队会、听课评课、课程衔接、质量检测、教学管理等多个方面，高质量、接地气。

　　上海师大郑桂华教授为我们带来的课题是《从学习活动维度谈教学实效性》。课堂上，郑教授的教学案例信手拈来，从教学设计、作业等级、课堂分析、合作学习、对话开展等多个角度解读教学的有效性。她反复强调结构化与系列化的重要性，言语凝练、思考深入、智者风范。
　　闸北区教师进修学院德育室芮彭年主任分享的《主题班队会的设计与实施》既有理论支撑，又有主题指导，可选择资源之广，类型之多，让老师们耳目一新，大开眼界。他还送给我们十六字真经——综合设计、有序安排、形成系列、减少重复。
　　新华初级中学科研室主任袁思史老师的名字引起大家的猜想，后经证实，果真是历史老师，偶然中也有几分必然吧。她从说课课例入手，引领我们从中探寻成功的规律，即教学立意至关重要，又从众多名师评课中总结方法：现象+一句话点评。简单、实用、高效。
　　社会转型背景下，怎样加强教师队伍建设呢？上海进才中学北校金卫东校长给出这样的策略：教师要有主动学习的意识，学会在线学习；加强两个能力，即学科教育与个性教育；让大量问题在沟通、对话与协商中解决。金校长幽默风趣，引得阵阵笑声；低调睿智，让人心生敬佩。
　　新黄浦实验学校王洪伟校长为我们带来的课程《基于核心素养培养的学校教育实践》，紧扣“核心素养”娓娓道来，中外理论烂熟于心，教育案例信手拈来，管理方法多种多样，使大家深受启发、获益良多。
　　如何有效进行九年一贯制课程衔接是当代教育难题。上海三新学校张爱国校长所带领的团队在这方面取得了可喜的成绩。从理论到实践，从课程理念到课程设计，张校长把探索的过程及遇到的难题毫无保留地与我们分享，对于困惑中的我们来说，真是一场及时雨。
　　上海市教委教研室张新宇博士为我们带来《作业设计与应用》。他指出，作业具有巩固、应用、发展、延伸的功能，指明作业布置的现实意义。然而教育现状却是，教师一刀切地随意布置，家长无目的的增量布置，都使学生厌倦做作业，甚至产生厌学情绪。如何突破呢？对于教师来说，既要提升组题能力，更要努力优化作业。实现作业的延伸功能，是每位老师研究的方向。
　　华东师大顾志跃教授为我们做关于《教师的教学评价理念与能力》的专题讲座，可谓高屋建瓴、视野开阔。什么是评价，为何评价，怎样评价，逐一阐释，让老师们对评价有了系统全面的认识。纯干货分享，学员们凝神聆听，生怕错过任何一个信息。

　　这次培训还特意安排了两场主题研讨会“实验故事实验情，实验发展实验人”。退休后在上海生活的原深圳实验学校高中部物理学科主任沈嘉伟老师，特意搭乘一个多小时地铁赶来为我们分享他的实验故事，沈老德高望重却又平易近人，娓娓道来、打动人心；冯校长和沈老师的学生、在上海工作多年的张科兵同学也从外地出差赶回上海看望自己的两位老师，他给我们讲述了他的实验故事及事业成功的经历，让我们从他身上看到了实验精神给学生带来的受益终生影响。印象最深刻的要属分享交流环节，学员们畅所欲言，抒发心声：庆幸自己的选择、培训中的收获、对问题的思考、对未来的憧憬、对校领导的敬佩等等，学习热情十分高涨。冯校长和蔼亲切的话语，中层干部的敬业精神，感染着每一个人，也坚定了大家的教育信念——为培养健全人格的学生而不懈奋斗。
　　凝聚产生力量，团结诞生希望。培训期间，老师们认真思考，力争将所学与教学实践有机结合；茶余饭后，不断交流心得，碰撞出更多的教育火花。学习氛围融洽，空气中弥漫着智慧的芳香。一份份沉甸甸的结业证书，是成长的见证，是无悔的选择，更是对教育事业的郑重承诺，带着这份厚重的承诺，我们启程，努力办百姓满意的好学校，将实验之光传承、发展、照四方。（文/徐丽娜　图/张玉华）