2026年05月10日
研真题明趋势 归教材精备考——盐田饶平教育协作物理教研帮扶活动圆满落幕
为深入落实《2023年深圳市盐田区与潮州市饶平县对口帮扶协作重点项目实施方案》精神，持续深化两地教育交流协作，2025年11月5日，盐田区教育帮扶团队赴饶平县开展专项宣教讲学暨教研帮扶活动。5日上午，深实饶平二中会议厅内人头涌动，盐田区教科院物理教研员刘三文老师带来专题讲座《研究真题找趋势 回归教材巧训练 ——双休背景下物理高考一轮复习备考的守正与创新》，深圳实验饶平二中、县华侨中学、暨实高级中学全体物理教师及县其他中学高一至高三物理备课组长共五十余人齐聚一堂，共赴这场教研盛宴。
讲座由饶平县教师发展中心物理教研员钟勇龙老师主持。他首先代表饶平教育界对刘三文老师的远道而来表示热烈欢迎，向百忙之中参会学习的老师们致以诚挚谢意，并勉励大家珍惜此次难得的交流机会，潜心聆听、用心领悟。随后，钟老师详细介绍了刘三文老师的专业履历：作为深圳市盐田区物理教研员、广东省物理高考研究会理事、江西师范大学研究生校外实践导师、江西省省级骨干教师，刘老师不仅是深圳市高考一模、二模命题组核心成员、盐田区名教师，更主持多项省市课题，发表多篇教研论文，深厚的专业积淀与丰富的备考经验让在场教师满怀期待。
开篇伊始，刘三文老师以谦逊真诚的态度分享了自身教研历程与实践感悟，并暖心表示讲座课件将全额分享，瞬间拉近了与现场听众的距离。讲座围绕三大核心板块展开：核心素养导向下的高考命题趋势、新命题背景下的复习备考策略、规范训练与解题素养提升。他简要回溯高考改革脉络，以通俗易懂的语言深度剖析“三新”背景下物理学科的考查逻辑，用“聪明的模样”生动诠释“思维品质”的内涵，提炼出“三度四招”核心要义：深刻度、灵活度、创新度的“三度”要求，搭配观察与比较、分析与推断、归纳与建构、批判与创新的“四招”方法；将“关键能力”概括为“找得到”的知识获取能力、“做得出”的实践操作能力、“想得深”的思维认知能力群。同时，刘老师明确高考试题“无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题”的核心特点，拆解生活实践、学习探索两大类试题情境，为教师精准把握命题方向提供了清晰指引。
针对双休背景下物理一轮复习的高效备考难题，刘老师分享了实用心得。他强调，备考需深耕高考试题：研究历年真题找共性、近年真题找趋势、同类考点找规律、不同题型找变化、不同考卷找特点，精选训练材料需立足学情，秉持“精而不滥、适配为先”的原则，摒弃机械刷题与套路化复习。他着重指出“回归教材”的核心价值——教材作为国家育人理念的载体，是备考的根本基石，当前复习中教材边缘化、资料依赖过重的问题亟待纠正。为此，他提出四大落实路径：教师要讲清讲透教材核心内容，深挖教材细节与课后习题的训练价值，活用教材实验设计开展探究教学，让教材回归课堂教学核心地位，将备考重心转移到教材研究上。此外，全程强化信息加工、模型建构、实验探究等关键能力训练，也是提升备考实效的关键。
最后，刘老师分享应试指导秘籍：选择题需快速精准、巧用方法；实验题要遵循“原理→步骤→数据处理→结论”逻辑分步得分；计算题需规范公式书写、确保结果准确；面对难题则可运用“想象物理过程→锁定研究对象→挖掘隐蔽条件”的复杂情境解密大法。
一上午的讲座干货满满、意犹未尽，在场教师纷纷表示收获颇丰。讲座尾声，钟勇龙老师对刘三文老师的倾囊相授表示感谢，并对本次讲座进行总结，号召全县高中物理同仁以此次交流为契机，秉持“教研相长”理念，深耕教学、精研备考，共同推动饶平县高中物理教学质量再上新台阶。此次教研帮扶活动，不仅为两地物理教师搭建了高效交流平台，更将先进的备考理念与实践方法注入饶平教育土壤，为对口帮扶协作写下了生动注脚。
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