2026年06月22日
教以潜心，研以致远；同课寻趣，异构生光。为深化课程改革，打破校际教研壁垒，推动优质资源共享与教师专业成长，2026年5月13日至5月14日，深圳实验饶平二中与深圳实验学校高中园携手开展跨校同课异构教学交流活动。
两校多名骨干教师分聚饶平二中、高中园，饶平二中帮扶兄弟学校的相关老师也到二中现场参与观摩交流，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治九大学科，以课为媒、以研为桥，在思维碰撞中切磋教学技艺，在互学互鉴中凝聚育人共识，为春日校园绘就浓墨重彩的教学教研画卷。
本次活动筹备周密、流程清晰，尽显两校协同育人的诚意与匠心。5月13日下午，深圳实验学校高中园总校长李震宇、卓越高中执行校长刘盛举、崇文高中教务处主任张芳，率10位授课教师及10位备课组长一行23人如约抵达饶平二中。同时，饶平二中副校长张锐明、教务处主任杨志泳率领8位二中老师到深圳实验学校高中园参加活动。
在饶平二中校长宋泽红、副校长杨铸杰、教务处副主任杨培钊、办公室副主任吴垚等学校行政的陪同下，高中园来访团步入二中校园，参观中感受书香校园的底蕴，课前对接中细化教学细节，为次日的课堂展示做好充分准备。
5月14日，活动正式拉开帷幕，九大学科同课异构课堂同步开讲，从高一级到高二级，从文科到理科，不同课题承载相同育人初心，不同设计彰显多元教学智慧，合影留念定格协作瞬间。
三尺讲台千帆竞，同课异构百花妍。两校教师紧扣课程标准，立足学情实际，对同一课题进行差异化教学设计，呈现出“同中存异、异中见优”的精彩课堂，生动诠释“教无定法，贵在得法”的教育真谛。
高一语文课堂上，《念奴娇·过洞庭》的千古意境被别样演绎。饶平二中余岚老师深耕文本，以“词眼”为锚，层层拆解字词意蕴，引导学生沉浸式体悟词作澄澈内核，课堂沉稳细腻、底蕴深厚；高中园梁雯君老师以任务驱动为脉，创设“赏洞庭仙境”“识词人之心”两大任务，灵动鲜活的课堂让经典文化焕发新生。
高一历史课堂聚焦《工业革命》，高中园龙煜怡老师探究启思、史料丰盈，带领学生追溯时代变革；饶平二中张雪芳老师精准施教、立足教材，引导学生探析历史影响，一探一授间，让历史课堂兼具深度与温度。
高一地理课堂围绕《可持续发展》展开，高中园杨静老师侧重综合思维培养，饶平二中黄丽洁老师贴合乡土实际，共同探寻人地协调的育人之道。
高一物理《电场强度》课堂，化抽象为具象、以逻辑筑根基。高中园牟宇航老师巧用通俗比喻，将无形电场具象化，课堂轻松活跃、趣味十足；饶平二中郑琼辉老师逻辑缜密，以规范推导搭建知识体系，尽显理科课堂的理性之美。
高二物理《气体的等压变化和等容变化》课堂亮点纷呈。高中园邱迪老师以趣味实验引入，融合AI技术辅助教学，结合学校科技节情境创编原创题，引导学生学以致用，彰显前沿教学视野；饶平二中陈芸老师以层层递进的问题链，引导学生自主推导规律，注重审题建模与规范表达，助力学生养成严谨思维习惯。
高二数学《正态分布》课堂，风格迥异却成效显著。饶平二中庄晓雪老师注重基础知识层层递进，课堂严谨有序、夯实根基；高中园高岗老师巧妙创设情境，通过小组合作与探究式学习，充分激发学生思维活力，让数学课堂兼具严谨度与创新性。
高二政冶《复合判断的演绎推理方法》一课兼具理论深度与思维挑战，是培养学生科学精神与逻辑思维的关键载体。饶平二中庄园老师的课堂以“体系化建构”为鲜明特色，以严谨的逻辑框架搭建起整堂课的教学脉络，让抽象的逻辑知识变得条理清晰、可感可学。高中园王岩老师的课堂则以“情境化、活动化”为亮点，以鲜活的案例与互动探究，让逻辑课堂跳出“纯理论讲解”的局限，变得生动鲜活、富有张力。
高二化学《苯酚》课堂，精巧设计深耕素养。高中园张思思老师以生活化情境为引，阶梯式问题串层层递进，引导学生稳步搭建知识体系；饶平二中张旋老师采用任务驱动拆解重难点，依托多元探究活动落实化学核心素养。
高一生物《基因突变和基因重组》课堂贴近生活、赋能素养。饶平二中吴奕燕老师以本地大蚝育种、癌症治疗为线索，串联课堂重难点；高中园刘小婷老师打造沉浸式探究课堂，让学生化身“小医生”剖析案例，实现“以生为本、以探促学”。
高二英语课堂围绕读后续写展开，高中园欧阳霄老师聚焦语言迁移、赋能能力进阶，饶平二中余小欣老师紧扣情感衔接、破解写作难点，深耕高考写作教学，助力学生语言能力提升。
研思促精进，交流共提升。课堂展示结束后，各学科随即开展评课研讨活动，授课教师结合教学设计、课堂实施进行说课反思，听课教师各抒己见、坦诚交流。大家从情境创设、教学设计、素养落地、学情把控等维度，既肯定课堂亮点，也提出优化建议，思维在交流中碰撞，理念在研讨中升华。
教研组长、备课组长聚焦教学管理、学科建设、期中考试反思等主题深入交流，分享经验、共解难题，凝聚起“资源共享、优势互补、协同提质”的教研共识。大家一致认为，“同中求异，异中求同”的教研形式，不仅展示了教师个人教学智慧，更在对比反思中碰撞思维火花，为今后教学提供宝贵借鉴。
此次跨校同课异构教研活动，是一次教学理念的深度交融，更是一场教育初心的同频共振。两校以课为媒、以研为桥，打破校际壁垒、共享优质资源，既为一线教师搭建了互学互鉴、切磋技艺的优质平台，也为深化课堂改革、落实核心素养探索了新路径。
教海无涯，研路漫漫；初心不改，笃行不怠。未来，深圳实验饶平二中将继续秉持开放合作、深耕细研的教研理念，持续加强校际联动，深化教学研究，凝聚育人合力，以教研赋能课堂，以匠心培育英才，在教育高质量发展的道路上步履不停、行稳致远。
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