2024年01月02日
全俄罗斯中小学及高校数学教师大会邀请实验教师作报告
11月24日，经上级批准，小学部吴立新校长作为中国唯一代表受俄罗斯莫斯科国立大学邀请在2023年全俄罗斯中小学及高校数学教师大会作《基础教育的数学普及》专题报告，教务处吴珂主任、办公室丁伟主任、英语学科主任赵婷老师和数学组李仪恒老师等全程参加线上会议。
全俄罗斯3.6万人次线上观看会议，吴校长以“有趣、有思、有激情”为主题，向俄罗斯的数学教育界同行分享了深圳实验学校小学部的数学普及教育理念和经验，在俄罗斯教师中引发关注和热烈反响。
数学，这门智慧之学，应当充满乐趣，激荡思维，点燃学生的激情。吴校长从营造有乐趣的数学课堂、建设有个性的数学社团和举办有激情的数学周节三大方面介绍了我校小学部独具特色、丰富多彩的数学教学课程，讲述如何让数学教育变得生动有趣、富有吸引力。
一、营造有乐趣的数学课堂
吴校长提出：每节数学课都要有趣。我校的数学课堂重视动手操作，尽量让学生通过操作达成对数学抽象知识的理解，让数学变得容易、亲近、友好而有趣。
吴校长强调，注重转变学习方式，倡导以学生为主体，自主探究的学习模式。让教育慢下来，儿童经历知识的产生过程。
吴校长还提到，课堂应将数学与生活紧密相连。数学老师们补充丰富的素材，让学生解决生活中实际数学问题，感受数学的应用价值。为了进一步挖掘数学的内涵，我校还自主开发了低年级“智力训练”课和高年级“数学素养”课。课程注重拓展思维，用数学的内在魅力吸引学生，培养学生的数学兴趣和自信心。此外，我校将中国传统游戏融入课堂教学。这些游戏蕴含着古代先贤的智慧与思考，益智游戏不仅锻炼了学生的数学思维，还培养了对中国传统文化的认识和热爱。九连环、华容道、孔明锁、七巧板等，使儿童在玩中思考、爱上数学。
吴校长提到强化跨学科学习的重要性。通过跨学科学习，学生可以增加对数学的理解，培养综合素养。我校跨学科“草木”课程中，学生亲自种植，每周跟踪测量，制作生长变化折线统计图；在“虫”课程中，学生亲自养殖，为爱虫做体检，制作条形统计图，用自己的办法比较存活情况等。跨学科学习有助于打通知识领域，让学生们感受到数学的广泛用途和无穷魅力。
二、建设有个性的数学社团
有个性的数学社团，是课堂外数学教学的重要补充。吴校长指出，数学社团要适应不同学生的个性需求。为此，我校设置了种类丰富的数学趣味社团，主题包括：数学游戏、思维导图、数学魔术、益智工坊、数学魔方等。学生在轻松有趣的环境中，进一步提升数学素养和技能。
此外，学校还在中高年级开设了奥数社团。该社团是更具挑战性的学习平台，可以培养学生的高阶数学思维，助力学生基于数学知识解决更复杂的难题。社团课程的设计遵循儿童中心和儿童自主的原则，提供丰富的学习资源，通过系列丰富的课堂活动，放大数学的多姿与多彩。在锻炼学生的逻辑思维和推理能力的同时，激发学生的数学学习兴趣和热情。
三、举办有激情的数学周节
吴校长提出：数学是美好的，值得全情投入。为此，我校每年都举办精彩纷呈的数学盛宴—数学周。小学部数学组以不同的主题赋予数学周生动的内容，让同学们在快乐的氛围中感受数学之美，数学之趣。
开幕式引人入胜，部分师生会向全校展示一个特别的数学科普表演。比如，三位同学化身魔术师，通过二进制的原理，神奇地猜出台下同学的生日，通过数学魔术的展示点燃学生的学习激情。同学们表演石子计数、竹简计数、符号或阿拉伯数字，演绎着数学计数的发展历程，让人惊叹于数学的源远流长。
吴校长表示数学周为全校师生提供了丰富多彩的活动平台，让不同年级的孩子都能参与其中。活动有自编数学绘本、24点大赛、小小商品交易会、数独比赛、数学模型制作、思维导图交流、徽标设计、年级数学知识抢答赛等，儿童们以高涨的热情积极参与，在数学的派对上狂欢。在快乐的氛围中感受数学逻辑、思维的力量，领悟数学的深度与广度。
闭幕式意犹未尽，少不了评价和总结，也有分享和介绍，让数学的激情得以延续、迁移至后续学习。吴校长表示所有数学周节的活动都是普及性的，所有师生都投入到数学学习的热潮中。我们致力于为每位儿童提供系统、有趣、有思、有激情的数学教育，促进儿童全面发展，培养儿童综合素养和未来发展所需的能力。
吴校长向俄罗斯同行展示了我校小学部在数学普及教育方面的实践与探索，获得与会者的热烈反响。原定三位专家发言者（俄罗斯方面为一位大学教授和一所高校校长）每人20分钟的报告，因与会专家老师的浓厚兴趣和强烈要求，主办方不得不在会议中临时为吴校单独再增加25分钟答问时间，吴校对与会者提出的一些特别关切的数学教育问题，现场一一进行了妥贴而细致的解答，俄方主持人一再表达感谢，期盼今后双方能建立更多的联系交流通道。
文化交融谱新篇，友谊共进展宏图。本次线上会议传递了我校对数学教育的理念、实践和热情，促进了中俄两方在教育领域的交流与合作。（文/李倩怡 丁伟 图/电教室）
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