引领初中语文研讨回归课本深度探究

中学部校园资讯

2011年10月24日

引领初中语文研讨回归课本深度探究

引领初中语文研讨回归课本深度探究

——深圳市教科院语文教研员端木春晓老师驻我校教研

10月17-21日，深圳市教科院语文教研员端木春晓老师在中学部开展初中语文的调研活动。此次活动，集团、中学部领导高度重视，早在一月前就制定了详尽的工作计划，各备课组也做了精心准备。

此次活动分四大项：中学部任洁、罗灿老师公开课；初中各年级备课组长汇报教学常规工作；端木老师开设一节初二年级《背影》公开课；评课、端木老师对今年中考情况的分析及对此次活动的总结。

任杰、罗灿两位老师的课，一个拓展阅读，开扩学生文学视野；一个娓娓道来，讲细节讲用法，让学生于细微处观察生活。她们的课，得到了同行的一致好评。

在各备课组长交流教学常规的会上，赵艳、刘克冬、刘金平三位老师，做了精心的准备，对自己年级教学的常规作法及工作中的困惑进行了汇报。张皓老师对文学社的建设成果及存在的问题提出询问。

端木老师她对中学部老师们认真的工作作风，精细务实的态度，给予了高度赞扬。对老师们提出的问题进行了细致耐心的解答。会后老师们说：端木老师的解答，让我们工作有了方向，真是太及时，太有帮助了，我们受益匪浅。

19日上午，端木老师在中学部初二（8）班开设公开课。端木老师的课大气，扎实，她循循善诱，不疾不徐，深雕细刻，给学生充分的思考与表达时间，她鼓励的言辞，让学生如沐春风。她对语文教学“回到原点、回归文本”的探讨，给初中学语文教学一个新理念，一个新思路。

20日下午，召开语文学科研讨会，两位开课老师分别介绍了自己的教学目的、教学思路以及反思。老师们对其作出真诚中肯的评价和建议。端木老师随后也提出自己的见解，她认为任洁老师的课很好的落实了课标对于知识能力情感三个维度的要求，符合学生的求知。她评价罗灿的作文指导课能够梯度呈现，有名师风范。对于自己所上的示范课她谦虚的表达了诸多遗憾，对于“回归”的话题，她表示我们语文教师应抵制社会的反冲击力，排除快餐文化对教学的影响，让声光电不再过度冲击我们的课堂，做到教学形式的回归，阅读习惯的回归，心静而有向往。语文是最美的，每一个语文老师都应乐观积极对待我们的事业和未来。

对于本次调研，她介绍说本次为期一周的驻校调研活动是着眼直属学校的长远发展，推进品牌，挖掘特色教育，做到优质优先发展，希望通过深入学校的方式，采集智慧，将优秀先进的经验向全市推广。她盛赞学校的治学理念，盛赞所有工作人员和老师们严谨扎实的工作作风，对从早读到课堂，从流动书架到校园的每个角飘送着的书香更是极为欣赏。

端木老师还就“漫谈中考”和“话说语文”作了重要讲话。首先，端木老师对2011年深圳市中考试卷的命题思路、试卷结构以及试卷反馈等方面做了细致的剖析。她认为：语文教育是润物无声的的过程，是教师终生的追求，使学生永远受益的事业；中考只是一瞬间的动作，它是形式，而不是目的。不为中考（分数），只为语文！接着，端木老师和老师们“话说语文”，她希望大家能诗意地教语文，并分享了她二十多年一线教学工作的经验。她悟出的语文教学的真谛：带领学生找到作品与学生生命之间的联系；告诉学生语文如影随形，且像空气一样自然清新；指导学生自如地抒发自己的心声，书写自己的生活——做一个快乐的求知者、成为有用的社会的“人”。并与大家共勉：热爱学生，玩味语文，肩负使命，——回归课本，回到原点！端木老师的讲话让与会老师，获益良多，赢得阵阵掌声。

在会上，龙校长对端木老师深入基层所作的一系列扎实工作表示感谢，同时感谢她对我校校风和学生的高度评价，她盛赞端木老师的示范课，让每个人体会了语文的美。并邀请端木老师多开展此类活动。

此次活动，从听课到评课，龙校长、王兵主任始终参与，曹校长到中学部听课，对教科院的调研活动给予了高度评价，并表示大力支持，希望此活动长期进行。

活动中，实验学校初中部领导和语文老师、坪山实验学校领导与老师，积极听课，并给老师们的课高度评价，促进两校、两部教学研究的深入开展。（文/语文组图/电教室）