2024年06月25日
习近平总书记说：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。”为深入贯彻“五育并举”的教育理念，弘扬劳动精神，培育新时代少年，我校于2024年5月27日至31日举行了第二届劳动周活动。本次活动的主题为“传承传统·成长生长”，旨在通过一系列的劳动实践活动，让参与者深入了解和体验劳动人民的劳动理念和价值，进一步增强对劳动的尊重和热爱，同时通过劳动实践，使传统文化得以活态传承和发展，为新时代的文化自信和文化强国建设注入新的活力。
本次劳动周活动共分为三大板块，分别是“劳动精神引领”“劳动技能展示”和“劳动实践”。每个板块都设计了具体、有趣的劳动项目，让学生们在活动中感受劳动的魅力。
非遗传承的重要性不仅在于保护和传承传统文化，更在于促进文化多样性、增强文化认同感、提升艺术价值和社会价值。
5月27日第二届劳动周开幕式晨会，1-6年级学生向全校师生演绎了一场“劳动教育与传统文化结缘”的展示，同时让我们看到同学们在各年级劳动教育老师的带领下，日常劳动课学得扎实、有效。
活动一：劳动精神引领
文博会、博物馆是学生了解传统文化知识的学习和交流平台。劳动周期间学校倡导学生和家长利用周末的时间去参加第二十届中国（深圳）国际文化产业博览交易会和参观深圳博物馆。
同学们走出校园，走进文化，开拓了视野，提升了审美能力，同时对于未来的学习和职业规划也有自己的想法。每一段历史、每一件精雕细琢的作品，都让同学们肃然起敬，劳动人民用智慧和汗水为我们创造今天幸福生活！吾辈少年定当传承和发扬伟大的劳动精神！
活动二：劳动技能比赛
劳动技能比赛采用分年级、分项目的形式进行，让学生在实践中体验劳动的快乐，提升自我能力。
一年级 叠衣服、扣扣子、系鞋带和垃圾分类
叠衣服需要一步步来，确保每一件衣物都被整齐地折叠并摆放好。这要求学生有足够的耐心和细心。
扣扣子，学生要确保纽扣对准不错位，领子翻好，塞入裤子，穿得得体，不歪歪扭扭。
系鞋带，是一项看似简单但实际上需要一定技巧和耐心的活动，两只“兔耳朵”要松紧适度，大小一致，十分考验学生的手指的灵活度。
垃圾分类，学生要熟悉每一类垃圾的类别，快速地将垃圾卡片投入到相应的垃圾桶。
二年级 花样系鞋带、编织、一分钟夹豆子
花样系鞋带，一根鞋带在学生的创意思维和灵活的双手带动下穿过鞋子上的每一个鞋眼，系出一种种创意的花样，给鞋子增添独特的风格。
编织，学生用经纬编织的手法将十根彩色纸条进行编织，这个项目考验的是学生对编织手法的熟练程度和耐心。
一分钟夹豆子，在规定的时间内，用筷子夹豆子，是一个考验协调性、专注力和速度的挑战。
三年级 缝扣子
缝扣子比赛是一种考验参赛者缝纫技能和手工艺能力的竞赛活动。
学生们将比赛规则记心间，认真缝制、手捏针线、穿过布料、拉紧线头，在劳动中学会面对遇困难时如何冷静思考并快速解决。
四年级 编手链
编手链比赛主要锻炼学生的动手能力，创造力和审美能力。采用不同的编织技巧和结法，还能开发学生的思维想象力，制作出各种样式和风格的手链。比赛也为学生提供了一个展示自己才华的平台，促进学生之间的交流与学习，也提升了学生的自信。
五年级 木工
五年级的比赛项目是组装椅子。木工课程是五年级重点打造的劳动课程，木工是我们国家的传统工业生产，是传统文化的优秀体现，在木工课程中，学生们不仅获得了劳动技能，还能积极锻炼创造创新能力、团队合作能力、融合各学科的综合运用能力。木工课程让学生获得极大的成就感、幸福感、荣誉感。
六年级 织围巾
六年级比赛的项目是织围巾。两根小竹棍在学生灵巧的双手下，仿佛变成了魔法的工具，将一根根毛线编织成温暖而美丽的围巾。这次比赛，不仅是一项手工艺技能的检验和展示，也是对学生耐心、细心和创造力的考验，希望借此活动能够让学生在实践中学习和成长，提升他们的手工艺技能和劳动素质。
活动三：劳动实践
劳动不仅仅是课堂的学习，更重要的是把技能运用到生活，为学校为家庭更好地服务。人人都是劳动者，人人都是服务者。劳动周，我们鼓励每个孩子都积极参与到劳动实践活动中。
周五全校师生和教师齐动手，一起把活干，齐力把教室和办公室打扫干净并维护着这份整洁。
4-6年级的学生利用午写的时间到学校各个楼层进行清洁任务，打扫廊道，拖走廊、整理工具柜，每天一个班级，大家分工有序，合作愉快，成为我们校园环境的守护者。
在家里，孩子们整理床铺、学习桌，整理鞋柜，洗鞋子，跟着爸爸妈妈一起劳动，享受劳动带来的快乐。高段的学生主要承担为亲爱的家人做一道菜，与父母一起享受美好的亲子时光，同学们在学校做好学生，在家做好孩子。
体验中收获 评价中成长
劳动创造美好生活，同学们在学校参与体力劳动，学会合作、分工，共劳共赢；在技能展示中，懂得学有所长，技有所专，动手动脑，用智慧和双手赢得赞许；在服务劳动中主动承担，获得尊重；在家里，同学们将所学所感应用实践，主动分担家务，分享劳动幸福……此次劳动周有36个班级组织有序、成绩突出，他们获得“优胜班集体”荣誉称号。有159名同学，分别荣获“劳动之星”、“劳动小达人”、“劳动小能人”、“劳动小能手”称号。希望他们继续保持这份劳动热情，传承劳动精神。
本届劳动周活动，同学们通过亲身参与劳动，锻炼了自己的动手能力，增进对劳动价值和传统文化的理解；通过展示劳动成果和技能，同学们相互学习，分享经验，并在实践中学习和传承优秀的文化传统，劳中悟美，动中长技。（文/小学劳动科组 小学学生处 图/一至六年级劳动教师 李媛瑗）
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