——深圳实验学校坂田部举行市教育科学规划课题开题报告会

仲夏葱茏，龙舟竞渡，教育科研，笃行不辍。6月6日，深圳实验学校坂田初中部隆重举行了深圳市教育科学“十四五”规划2023年度课题开题报告会。

会议邀请到了教育部优秀培训专家、全国教育科研优秀教师、罗湖外语学校副校长吴三成，龙岗区首届历史学科带头人、十佳青年教师、扬美实验学校副校长余文新和全国文明礼仪教育优秀工作者、龙岗区体育学科中心组成员、名师工作室主持人刘周洋老师担任评议专家，深圳实验学校坂田部执行校长张楠、集团教育教学部副主任於胜成以及坂田部初中行政干部、初中学术委员会委员、各课题组成员和青年教师代表参加了会议。会议由坂田部初中学术委员会委员、道法学科主任李术红博士主持。

开篇启幕迎嘉会

首先李术红博士宣布市教育科学规划课题开题报告会开幕，并隆重介绍了与会专家、领导及课题有关情况。本次开题报告会有四大课题，内容丰富多元，包括《基于地理核心素养的初中地理大单元作业设计和评价研究——以“认识全球”内容为例》，由张静老师主持；《深圳地方史校本课程开发与基础教育的融合应用研究》，张英超老师担纲；以及《运动处方视域下初中学生中长跑教学与训练的实践研究》，张元哲老师领衔。此外，还有教务处张玉华副主任主持的人工智能专项课题《新课标背景下初中STEM跨学科主题学习活动的设计与实施——以“设计适老化智能家居”主题为例》，已在日前市教科院统一组织的开题活动中顺利开题。

科研论道展宏猷

三位课题主持人依次进行了精彩的开题汇报，充分展示论证了课题的研究背景、研究综述、核心概念、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、组织分工和预期成果等课题内容。

张静主持的课题《基于地理核心素养的初中地理大单元作业设计和评价研究——以“认识全球”内容为例》，拟设计并实践一套以“认识全球”内容为例，适合学生“认知-理解-应用-综合-评价”的大单元作业实施路径。大单元作业围绕真实社会现象或者生产生活情境，提升学生地理学科素养。

张英超主持的《深圳地方史校本课程开发与基础教育的融合应用研究》，拟发掘深圳本土历史文化资源，开发精品校本课程，并与基础教育，尤其是初中历史和德育融合应用，提高学生的历史文化和德育素养，同时培养学生爱国主义精神、团队合作意识、动手实践能力、创新和表达能力。

张元哲主持的《运动处方视域下初中学生中长跑教学与训练的实践研究》，主要迁移“运动处方”精准控制运动负荷的优势，引导学生积极参与教学设计，丰富中长跑学练内容，满足学生运动多元化需求，促进学生心肺耐力的发展。

专家评议促提升

随后，与会专家们以专业的视角和深刻的见解对课题进行了深入评议，为课题的深入推进提供了宝贵的指导。

吴三成副校长认为，张静老师的课题选题具有时代意义和现实意义，从学生的兴趣点出发，注重学生思维方式和能力的养成教育；有利于教育教学的提质减负，提高学业质量。具有很强的实用性和推广价值。建议研究范围不宜过大，抓住核心，重点研究作业设计，使课题更好落地；内容进一步清晰，先研究学科结构，根据核心素养进行梳理分类。并期待最终研究成果能编纂成初中地理大单元练习册，惠及更多学子。

余文新副校长认为，张英超老师的课题充分利用了“学习即研究”的教与学的模式，适合当今的教育教学趋势；立足学生身边的题材，很接地气，利于培养学习历史的兴趣，利于历史学科核心素养和德育素养的养成。建议研究过程和成果要注意系统性问题——可以时间为线索，以空间为框架，符合历史发展规律；研究过程要重落实。学生活动的全过程，要保留原始资料。并深入探讨指导了课堂组织、小组合作和评价机制等提高学生课程活动参与度的问题和方法。

刘周洋老师认为张元哲老师的课题论证充分，指出中长跑不仅是“水平四”学段体育教学的重要内容，也是“水平五”及以上学段的必测项目，以中长跑作为研究对象，具有很强的现实意义。建议在课题开展的过程，要准确把握实验研究“自变量”的符合相关要求，力求做到被试的一致性。同时，在教学实施过程中可以借用“运动智慧”设备，精准把握学生运动负荷的生理指标。