2016年05月24日
不容错过的“互联网+”盛宴
初中部举办“互联网+教育”专家讲座
在我校“智慧校园”高票通过评估之际，以“新课程，新课堂”为主题的教学展示活动如火如荼进行之时，初中部以“互联网+时代教与学的变革”为主题的教师专业发展论坛也如约而至，我们邀请到中山大学现代教育技术研究所副所长、硕士导师、学术带头人王竹立教授作为主讲嘉宾，专题探索如何将“互联网+”教育落到实处，进一步促进初中部教师的专业发展。
王教授是医学硕士毕业, 历任中山医科大学实验生理科学教研室主任、中山医科大学教育技术中心主任，第十一届广东省政协教育界别发言人。王教授发表论文一百多篇；出版的著作有《碎片与重构》、《你没听过的创新思维课》；诗集三本分别是《春天的漫步》、《逃出束缚》、《在灵魂上航行》。从医学到现代教育技术，再到文学界的诗人，传奇的跨界从主持人的介绍开始就引起了全体教师的极大兴趣。
王竹立教授从三个问题开始了他的演讲。一是技术能否改变课堂？用技术改变传统课堂教学模式一直是我们的梦想，但是技术正对学校以外的社会产生非常重大的影响，连猴子都能看手机了，我们还在做着“手机勿进”的徒劳的工作，过度强调将信息技术及其产品引入课堂，却偏偏把智能手机和互联网拒于学校与课堂的大门之外。他呼吁：紧紧团结在手机周围，让学习无缝连接。二是碎片化学习的利与弊。由于互联网的使用，学习经历了学习1.0时代（互联网前时代，即面对面授课）、学习2.0时代（“+互联网”时代，即微课、慕课、 翻转课堂）、学习3.0时代（ “互联网+”时代，即自组织、创客、零存整取、手机课堂），从而知识不再是静态的层级结构，而是动态的网络生态，是知识流，最上层的是未经整理和结构化的碎片化的知识，却是最前沿的知识，个人导向型的重构是主体的学习方法。三是“互联网+课堂”意味着什么？他强调“互联网+课堂”意味着互联网、生活实践、创新教育进课堂。王教授平和的语言、丰富的案例、动感十足的图片使得七十分钟过得如此之快，老师们一致反映，讲座接地气，有触动，引人深思，耐人寻味。
正如衷校长在智慧校园陈述中所说：互联网改变世界，互联网对教育的冲击和变革，只会迟到，但绝不会缺席。是的，不管你信或是不信，互联网就在那里，不偏不颇，悄然地改变着我们教与学，我们应该思考的是传授给学生的知识流底层的“硬知识”的旧船票能否登上明天的客船。
深信通过此次教师专业发展论坛定能推动我部智慧校园项目、“新课程、新课堂”活动及教研活动上新台阶。“互联网+”盛宴不容错过！（文/王喜峰 图/张新叶）
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