2016年10月27日
学而不思则罔
记高一（7）班“第一次阶段学习总结”主题班会
高一的第一次阶段考刚刚结束，通过这次考试，同学们也发现了自身存在一些的不足和困惑。为了进一步对考试结果进行反思，帮助同学们掌握良好的学习方法，更好地学习知识和技能，提高自身的竞争实力，10月17日，高一（7）班举行了“第一次阶段学习总结”主题教育班会。出席班会的有高中部程学军部主任、李震宇副部主任，教务处田祚鹏主任、鲍方遒副主任，学生处费明旋副主任等。
古人云，学，识也。学，觉悟也。学习既是一个接受的过程，也是一个领悟和反思的过程。作为一名合格的高中生，就当勇于发现问题，提出问题并解决问题。本次班会由班长主持，会议分为三个部分。首先，班长组织各小组对这一个多月以来的学习状态进行回顾，并回答以下四个问题：（1）初高中的学习思维应如何转变?（2）如何缓解学习压力？（3）如何提高学习效率？（4）如何解决上课听懂了考试却不会做的问题？各小组热烈讨论，纷纷给出了自己的回答。
接着，进入自由发言环节。针对如何改善自身的学习方法、提高学习能力进行自由发言讨论，可以发表自己的观点，也可以向他人提出问题，相互学习吸取经验。在本环节中，同学们勇敢地表达了自己在学习上的困惑，各学科排名较前的同学也毫不吝啬地分享了学习方法和学习习惯。学习委员和纪律委员也对各科的学习情况，学习状态以及班级管理作了一个总结和反馈。学委说，班级需要建设好优良的学风，要树立正确学习动机，端正学习态度，刻苦踏实。纪委进一步总结，要掌握学习规律，提高学习质量，不旷课、不迟到、不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。然后，全班同学针对晚自习吵闹、宿舍开夜车等不良行为讨论班级的整改方案，由班长收集大家意见。
最后，班主任张简老师对本次段考分析做总结。张老师向同学们介绍了三个概念：学习主体、学习客体和学习环境，并阐述了这三者之间相互联系的关系。张老师告诉同学们，如果这次考试，你考的很好，那么请记住你成功的秘诀，并坚持它。如果这次考试你失败了，那么恭喜你获得了一次发现问题的机会，理性对待，并有计划地进行调整。
此次主题班会的开展，使同学们的学习热情与思想觉悟有了进一步的提高，同时也更加确立了接下来的学习目标，起到了加强班级学风建设和创建和谐校园的良好效果。本次班会隶属于青年教师班会研究课系列。青年教师班会研究课是我校高中部青年教师培养计划的重要组成部分，也是高中部课程体系的一部分，注重培养年轻班主任，增强我校班主任队伍实力，为全面实施素质教育和健全人格教育打下坚实基础。（文/方斯婷 图/王海峰）
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