2024年03月14日
解读教育政策 潜心立德树人
——小学部青年教师2024年寒假成长行动汇报交流会总结
元宵节前夕，小学部举行了以“解读教育政策，潜心立德树人”为主题的青年教师寒假成长行动汇报交流会。此次汇报包括“发现图书馆”的学习收获和对近年来发布的教育政策解读，活动形式丰富、内容充实、引人称赞。
交流活动一开始，各小组青年教师便以小视频的方式分享了寒假里在“发现图书馆”活动中的见闻收获。他们走进身边的图书馆或书店，发现那些沉醉于阅读的身影，感受那份专注思考的静谧，寻觅那片拔节生长的思维。在这样的环境中，每一个生命都在尽力生长，每一个个体都在追求向上的那束光。而青年教师们也将带着这束光，迎接新学期到来的孩子们，将这束心灵之光传递给孩子们，让可爱的孩子们来到学校就喜欢阅读、喜欢思考、喜欢生长。
本次汇报交流的重点是青年教师分工合作，人人亮相，对近年来发布的一系列教育政策做了精心解读。
人文一组的青年教师们专门对《未成年人学校保护规定》和《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》进行了解读。在解读《未成年人学校保护规定》中，他们重点解读了其中一条内容：“学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控等专项制度”。他们用情景剧的方式将这条内容清晰地展现在老师们的眼前，明晰了要预防校园欺凌不仅要提高孩子们的法律意识，更要培养孩子们的道德修养。
而在解读《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中，用一个小故事《牵着蜗牛去散步》生动详实地回答了“当老师们发现孩子的行为问题之后，如何调动起家庭和社会的教育协同功能”这一问题，让在座的老师们明白了当老师遇到学生的行为问题后，要积极取得家长的合作，给家长提供教育思路，同时善于运用社会资源辅助教育。
第二组登台亮相的是艺术组的青年小伙伴们。每位青年教师都结合自身的教学实践分享了对《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》 这两个教育政策的解读。结合“美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育”分享了自己的思考，即“审美是潜移默化，在点滴中形成的”、“美与真是紧密相连的，美育不是小部分人的美育，而要做到人人美育，向美而行”以及“要丰富学校美育实践活动，用多样的方式开拓学生的美育视野”等等。
接下来是人文二组的青年教师们围绕《中小学教育惩戒规则（试行）》和《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》两个教育政策进行的解读。他们用寓教于乐的形式向大家传达了“实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应”的内容。除此之外，还从学校、家长等角度分析了劳动教育在学校和在家庭双向结合的重要性和实用性，不仅可以掌握劳动技能，还可以培养孩子的责任感，同时还能促进孩子的人际交往。
体育组的青年教师们也由小见大解读了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》 和教育部关于印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》的通知两个教育政策。表达了“体育教育要坚持健康第一、充分关注孩子身心健康”的主张。首先要激发孩子们体育兴趣，并在“学、练、赛”中持续巩固孩子们对体育的兴趣，坚持做到“一天一节体育课”，平时要给孩子们传授体育健康知识教育，让孩子们避免运动损伤。
最吸引人眼球的是数科组的青年伙伴们，运用风趣的三句半形式，有针对性地解读了《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》和教育部等六部门关于印发《义务教育质量评价指南》的通知。他们从评价方式的多元性、评价主体的丰富性及评价本身的重要性三者切入，直击要点地给大家呈现出教学评价的新生态，并且转变了过去以教师评价为主的观念，充分认识到了让孩子们参与到评价中来的价值与意义。
整场汇报交流会除了青年教师们以组为单位分享教育教学政策的解读外，还有岳志成老师、林景武老师和钟俊鹏老师分别给我们带来的跨学科案例设计分享，以及黄滢静老师和镇婷老师带来专项课案例设计分享。几位老师的分享都有针对性地展示了对自身学科的认识。特别是跨学科案例分享中，三位老师无不强调要发挥各个学科的优势，以学情为根基、以发展学生的核心素养为终极目标，以设计有趣味、有生长点、有未来性的跨学科课程为桥梁，共同助力孩子们的综合性成长。
活动中，最令人感动的还有资深前辈和荣誉青年团的大哥大姐们，他们全程参与活动，挥舞着各种激励语录牌，不时地打气鼓励，笑声与欢呼声响亮全场，让每一位青年都备受鼓舞，心潮澎湃。
活动的最后，因公务冲突无法参与现场活动的小学部吴立新校长还给在座的所有青年留下了一段寄语：“学海无涯。青年教师们在寒假中仍然坚持学习与成长，这样的付出是不容易的，这样的生命力更是可贵的。可以想得见青年们现场活动的精彩，完全相信实验青年在未来教育生涯的优秀与美好！”对于青年教师们来说，这段寄语不仅是和和美美的春日暖阳，更是孜孜不倦的目标追求。
“懂事会、突击队、人才库，不用扬鞭自奋蹄。”这是对小学部青年教师团队的鼓励，更是对这一群青年人的真实写照。他们心中有诗，眼中有路，脚踏实地做教育。他们与家长携手同心，为学生，为实验，默默耕耘，在实验前辈们的照耀下，正一步一步抒写自己的教育新篇章。（文/刘洁雅 图/电教室）
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