2024年10月07日
视导教研强供给，塑造深圳新样板
——记深圳市教科院视导小学部学科教学与“半天计划”研讨
9月20日，深圳市教科院白皛、李一鸣、王开杰、王莉、叶文达、谢莉教研员团队一行莅临小学部开展教学视导活动。深圳实验学校副校长、小学部执行校长吴立新带领集团教育教学部於胜成主任和小学部行政团队全程陪同，各学科主任和学科教师参与听课评课，教务处主任吴珂带领三年级组做“半天计划”的推进情况汇报。
五个学科的教研员专家深入课堂，听课评课，对各个学科的高效课堂进行了视导。教研员们在视导中对小学部的学科课堂教学给予赞许，认可开放的教学理念、多样的教学方式，突出学生的主体地位，看重学习方式的转变。
张雅茹老师执教一年级道德与法治课《对人有礼貌》。课堂上，张老师让学生在活动中潜移默化地感受到礼貌的重要性和学习礼貌的行为。叶文达老师赞扬张老师简洁流畅的用语，肯定了本课让学生动手动脑、兴趣盎然，为一年级的孩子养成良好的文明礼貌习惯奠定了基础。近年，小学部在市道德与法治学科专业能力大赛中屡获佳绩，功崇惟志，业广惟勤。
刘洁雅老师执教古诗《山居秋暝》。本课教学以吟诵为引，带领学生感受终南山的“静”，感悟“以动衬静”的笔法，诠释王维诗中“空”的境界。市教研员白皛老师评课时赞扬了刘老师诗教课堂的设计层次清晰，提供资料讲究“最佳内容”“最佳时机”“最佳效果”。平仄朗读要教学生知其然，亦知其所以然。要给学生搭建支架，实现有层次的理解。小学部语文学科是深圳市“诗教示范校”的试点科组，在诗教课堂、语文周诗教活动等领域深度耕耘，行稳致远。
栾莹焮老师创设了“体育节”情境，借点子图和对应算式，揭示课题“倍数与因数”。学生在理解倍数、因数含义的同时，习得找一个数的倍数和因数的方法。市教科院李一鸣老师和王开杰老师称赞栾老师教态亲切自然，教材把握到位，教学情境真实。小学部数学学科注重学生数学方法的习得与数学意识的建立，通过自主学习、合作探究等方式，打造以学生为主体的生本高效课堂。
杨璨灿老师执教《3AM1U3 Period 1 Are you Alice?》一课。本课以新生Mike校园一天为大情境，串联起认识同学、与同学游戏、共同归还失物等小活动，在会话的学习及运用中习得语言。教研员王莉老师称赞本课情境创设真实巧妙，符合学情，课堂设计结构化，促进了认知深化与语言实践。小学部英语学科积极探索高效教学策略，以生为本，寓教于乐，借助英语课、英语周，培养学生核心素养。
陈嘉劲老师执教五年级《魔法表演》一课。陈老师寓教于乐，以游戏化的方式让学生用图形化编程的方式设计舞台、角色、动作，形成一个人机互动小游戏，呈现了活跃有趣的课堂氛围。市教研员谢莉老师赞扬了青年教师的教资教态以及时间把控意识，认为教学细节把握到位，下课时引导学生保存过程性材料，借助积分评价调控课堂都可圈可点。小学部众多学子在世界机器人大会等赛事中脱颖而出，共有9位学生被评为深圳市2023年度科创之星。
当天上午，在深圳市教育局“半天计划”推进协调会上，小学部的实施方案得到了市教育局领导的高度肯定，称赞小学部对“半天计划”的高度重视、高效落实。随后，在与市教科院专家的交流中，吴珂主任表示，小学部接到试点任务后高度重视，迅速行动，由吴立新校长亲自部署，在第二周就举行了“半天阅读”的启动仪式，第三周就组织学生分三批前往深圳博物馆、南山博物馆进行半天校外实践。小学部“半天计划”以学生为中心，立足课程，高质量推进。确定了“我与博物馆”“我与科学”“我与职业”三个主题，确保每周五下午为“半天计划”时段。为了让孩子们在“校外实践”中真正受益，老师们多次踩点，精心设计了阅读和研学课程，周密安排好行程，多维度评价，保证了实践效果。
座谈会上，吴立新校长对市教科院专家一行的到来表示热烈欢迎，并感谢市教科院对小学部一直以来的关怀和指导。小学部期待在教科院专家团队的引领下，将市教育局的“半天计划”扎扎实实推进，以孩子为中心，在更广泛的阅读和更广阔的实践中发展孩子们的综合素养。
本次市教科院的集中视导工作是一次教育理念的深入交流，为小学部新学期教育教学工作提供了强大支持。小学部将锐意进取，不断前行，再创佳绩。（文/各学科组、林景武、岳志成 图/电教室）
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