2015年12月22日
在深圳实验学校少年科学院成立大会上的致辞
衷敬高
尊敬的各位领导、各位专家、老师们、同学们：
大家下午好！
今天，我们在这里举行一个简朴而隆重的少年科学院成立大会。首先，让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、专家的到来！同时，也向我们的少年科学院的如期成立表示热烈的祝贺！
老师们，同学们，科技和人文是人类社会前行的两大车轮，回望文明的历程，是科技之光扫荡了人类历史蒙昧的黑暗，是科学之火点燃了人类心灵中的熊熊希望；科技支撑了文明，科技创造了未来。然而在相当长一段时间里，我们的基础教育却存在着人文教育和科技创新教育的重大缺失，给中国基础教育的整体质量带来了严重的影响和后果。欣喜的是，我们实验学校从创建以来，就一直高举素质教育大旗，一直努力探索着人文教育和科技创新教育的新路径，并试图对目前的基础教育缺失给出我们的“深实之解”。从“实验师生应努力成为中华民族的脊梁”、“做有人文精神科学素养的未来国家的主人”，到“人格健全、特长明显、学业进步、和谐发展”，再到近期“基础教育改革的实验表达”所提出的成立“两院两中心”，实验学校始终在践行着自己的办学宗旨和理念，站在基础教育改革与发展的潮头，做“有使命的领跑者”。
老师们，同学们，简单的作一个回顾，就能看到我们在科技创新教育上的熠熠生辉！
我们的马启程同学，荣获了ISEF美国科学工程大赛；修聪、吴影欣、刘申元同学荣获了欧盟青少年科学家竞赛最佳优秀奖；获得了多次全国青少年科技创新大赛的金银奖；全国头脑奥林匹克竞赛等项目的金银奖。
我们的机器人小组连续荣获第七届RoboCup机器人世界杯赛冠军；全国青少年机器人竞赛的冠亚军。
我们的航模队也连续获得全国“三模”竞赛的冠亚军。
至今为止，我校有四名学生获得中国科学院、中国工程院、中国科协评审的“明天小小科学家”奖，占据了全市五分之四之多，有几十名学生获得了国家发明专利。
实验学校培养了一大批学习成绩优秀、实践能力突出、在国内外各类科技竞赛中成绩卓著的优秀学生。
我们的王铭珏同学已是大疆科技公司的核心创业成员。
同时，学校多次荣获了全国青少年科技活动先进集体。荣获全国少工委、中国少年科学院授予的“中国少年科学院科普基地”，广东省青少年科技教育协会、广东省青少年科学基金会授予的广东省青少年创造力培养教育基地，广东省教育厅、广东省科协、广东省科技厅授予的首批广东省青少年科学教育特色学校。
目前我校拥有各类学生社团136个，校本课程总数已超过100门，我校课程建设“百团百课”的“双百”局面已经形成。其中，科技类社团34个：小学部8个，初中部12个，中学部9个，高中部5个。开发科技类校本课程24门。
小学部机器人社团，2004年5月组建，为学校机器人项目输送了不少尖子。
初中部，2006年3月组建航海模型队，2007年3月组建建筑模型队，2010年9组建航空模型队。时间并不长，但后发优势明显，近三年获全国奖（冠亚军、团体一等奖）10余次。机器人项目，开发机器人教学校本教材，2011年开始参赛，2011首届中国教育机器人大赛团体一等奖，2012第二届中国教育机器人大赛中学组“教育机器人智能搬运”团体赛项目比赛一等奖。
中学部机器人项目历史悠久，成就非凡，连续六年夺得“RoboCup青少年机器人”世界杯冠军，为国家、为学校赢得许多荣誉，成为学校科技教育品牌创建的重要一环。
科技教育架设了个性发展与特长培养的空间，培养了一大批学习成绩优秀、实践能力突出、在国内外各类科技竞赛中成绩卓著的优秀学生。我们的高中部先后有300多人次在世界级、国家级、省级比赛中获得大奖，300多名学生以出色的科技实践成果和优秀的学业成绩，被哈佛、普林斯顿、哥伦比亚、斯坦福、剑桥、麻省理工等国外知名大学及中国香港和内地著名学府录取。当年许多科技特长生都已经成为工作岗位上的科技骨干，日益发挥出重要贡献。
可以这样说，我校科技教育真正实现了小学、初中、高中的有效衔接，实现了层级化管理、一体化管理，实现了向课程化、普惠型、高端化的发展，达到了小学打基础，初中蓄势、高中发力的理想境界。
老师们，同学们，请记住今天这个充满生机和活力的场景，记住这个富有纪念意义的科学院成立的日子，记住这一刻，这是我们的又一个崭新的起点，是一个再出发的日子。从今天开始，我们有更多的领导和专家与我们同行，有更多的先进设施设备帮助我们实现梦想，有更多的新课程、更多的资源,更周密的计划、更扎实的措施进入到我们的教育教学。实验学校科技创新教育的明天一定会更美好！
最后，让我们为我们新成立的少年科学院祝福：群星灿烂！成功辉煌！
谢谢大家！
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